如何做好新時(shí)期的思想政治工作(編輯修改稿)
2024-11-18 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先決條件,也是思想政治工作者的基本功。(四)要有寬容精神。任何人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候,既要允許他人出現(xiàn)錯(cuò)誤,更要給他人以改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),堅(jiān)決不能一棍子打死,要有一顆寬容的心。但是,寬容決不是慫恿,應(yīng)選擇適應(yīng)的時(shí)機(jī)給予批評(píng)教育。(五)要有奉獻(xiàn)精神。思想政治工作者既要培養(yǎng)自己大公無(wú)私、光明磊落的品格,又要有勇于奉獻(xiàn)的精神,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,樹立“干部就是公仆,領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。二、做好新時(shí)期的思想政治工作要堅(jiān)持“六個(gè)”原則(一)堅(jiān)持“以人為本”的原則。在新的歷史時(shí)期,思想政治教育必須堅(jiān)持“以人為本”的原則,思想政治工作者首先要接受教育,做到理解人、尊重人、關(guān)心人,通過(guò)換位思考、角色轉(zhuǎn)換等途徑,真正了解教育對(duì)象的所思、所想、所需,進(jìn)而與教育對(duì)象實(shí)現(xiàn)心靈上的溝通和思想上的交融,使教育對(duì)象較好克服抵觸情緒和逆反心理,在融洽的氣氛中自覺(jué)認(rèn)同和接受我們的理論灌輸、思想啟迪、精神激勵(lì)和教育引導(dǎo),最大限度地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。(二)堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。優(yōu)良傳統(tǒng)是我們寶貴的精神財(cái)富,改革創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律,因此,既要繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng),又要不斷改革創(chuàng)新,這是搞好新時(shí)期思想政治教育的基本原則和內(nèi)在要求。實(shí)踐證明,只有堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新,把繼承作為創(chuàng)新的必然過(guò)程,把創(chuàng)新作為繼承的必然結(jié)果,才能不斷提高基層思想政治教育的質(zhì)量和效果。這就要求思想政治工作者既不能單純強(qiáng)調(diào)繼承傳統(tǒng),對(duì)新知識(shí)、新理論、新觀念、新形式一概采取不論和排斥的態(tài)度。又不能熱衷于標(biāo)新立異,以“求新、發(fā)展”的名義,絕口不提我黨的光榮傳統(tǒng)。而要既堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),在思想上與當(dāng)代年輕人產(chǎn)生共鳴,又要把握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和正確的方向,避免引起群眾思想上的混亂和心情上的浮躁。(三)堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合的原則。目前,以集中教育取代經(jīng)常性思想教育的現(xiàn)象具有一定的普遍性。有些思想政治工作者僅滿足傳達(dá)上級(jí)文件、制訂教育計(jì)劃、措施高掛上墻,把傳達(dá)當(dāng)作貫徹,以計(jì)劃作為成績(jī),用措施代替效果。由于認(rèn)識(shí)上的偏差,使得有些思想政治工作者很少開展針對(duì)每位同志的具體的經(jīng)常性的思想教育工作,也就無(wú)法達(dá)到“引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人、鞭策人”的工作目標(biāo),更談不上實(shí)現(xiàn)“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的工作標(biāo)準(zhǔn),甚至造成少數(shù)基層單位的政治思想教育始終在次重復(fù)、低水平徘徊。要徹底改變這種局面,思想政治工作者就要善于發(fā)揮經(jīng)常性思想教育靈活性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)際效果好的特點(diǎn),在日常生活和工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種思想苗頭,及時(shí)解開各種思想疙瘩,使思想政治教育貫穿融合于整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程,為全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提供有力的思想基礎(chǔ)和政治保障。(四)堅(jiān)持“說(shuō)”與“做”相結(jié)合的原則。單純的“說(shuō)教”,時(shí)間久了,肯定會(huì)引起群眾的反感,降低對(duì)思想政治工作者的尊敬和信任,甚至招致逆反心理和對(duì)抗情緒。因此,思想政治工作者要做到“說(shuō)”與“做”的統(tǒng)一、協(xié)調(diào),不僅要加強(qiáng)“說(shuō)功”,而且要加強(qiáng)“做功”。既要善于做好耐心細(xì)致的思想政治工作,又要著力解決群眾的實(shí)際問(wèn)題,努力塑造思想政治工作者的良好形象,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。(五)堅(jiān)持有的放矢的原則。思想政治教育工作要做到有的放矢,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性。要增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性,必須做到“四個(gè)緊密聯(lián)系”,即與當(dāng)前形勢(shì)緊密聯(lián)系,防止出現(xiàn)無(wú)的放矢的現(xiàn)象。與本單位實(shí)際緊密聯(lián)系,防止出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。與心理疏導(dǎo)教育緊密結(jié)合。思想教育工作者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),潛心研究,不斷提高自身素質(zhì)和運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)開展心理疏導(dǎo)教育工作的能力,及時(shí)研究和掌握群眾的心理動(dòng)態(tài)和變化規(guī)律,因人施教,對(duì)癥下藥,使心理疏導(dǎo)確實(shí)做到疏導(dǎo)不誤導(dǎo),體現(xiàn)出“知心、暖心、強(qiáng)心”的特色。(六)堅(jiān)持前瞻性的原則。思想政治教育者要具有前瞻性,做到未雨綢繆,工作在前,切實(shí)增強(qiáng)主動(dòng)性。當(dāng)前一些單位思想政治教育效果不佳,工作前瞻性和主動(dòng)性不夠。如有的單位搞教育不能緊跟群眾的思想變化頻率和改革開放的形勢(shì)發(fā)展,往往是遲半步、慢半拍,要改變這種狀況,思想政治教育者就必須洞察在先、教育在先、防范在先,要善于從平靜中看到不平靜,從安全中看到不安全因素。三、批評(píng)教育要講究藝術(shù)思想政治工作者常常又是一個(gè)批評(píng)教育者,尤其是在人們思想上出現(xiàn)危機(jī)時(shí),時(shí)常會(huì)作出一些錯(cuò)誤行為,這時(shí),就必須把握好時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,講究藝術(shù),否則就會(huì)影響到批評(píng)教育的效果。(一)要注意批評(píng)的及時(shí)性。開展批評(píng),只要條件成熟,一定要注意及時(shí)性,趨熱打鐵。如不及時(shí),時(shí)過(guò)境遷,情況發(fā)展了、變化了,即使加上十倍的力量,也無(wú)濟(jì)于事。(二)要把握批評(píng)的拖延性。人們通常把這個(gè)叫做“冷處理”。這是指批評(píng)他人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的條件還不成熟,要有段時(shí)間緩沖,等待水到渠成的時(shí)機(jī),再進(jìn)行批評(píng)。如果采取強(qiáng)加于人式的批評(píng),常常會(huì)使矛盾激化,隔閡加深,產(chǎn)生不良的后果。采取拖延式批評(píng),則可以使問(wèn)題的解決比較自然和順暢。這種批評(píng),適用于解決那些比較復(fù)雜的問(wèn)題。由于問(wèn)題的脈絡(luò)一時(shí)不容易搞清楚,而這些問(wèn)題一時(shí)不可能造成大范圍的影響,因此思想政治教育者不可操之過(guò)急,特別是當(dāng)被批評(píng)者的心理處于一種激情狀態(tài)或一種憤怒恐懼狀態(tài)時(shí),在這種情況下,就要先放一放,進(jìn)行“冷處理”。拖延式批
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