如何做好新時期的思想政治工作(編輯修改稿)
2024-11-18 23:56 本頁面
【文章內容簡介】 先決條件,也是思想政治工作者的基本功。(四)要有寬容精神。任何人都會有出錯的時候,既要允許他人出現(xiàn)錯誤,更要給他人以改正錯誤的機會,堅決不能一棍子打死,要有一顆寬容的心。但是,寬容決不是慫恿,應選擇適應的時機給予批評教育。(五)要有奉獻精神。思想政治工作者既要培養(yǎng)自己大公無私、光明磊落的品格,又要有勇于奉獻的精神,講學習、講政治、講正氣,樹立“干部就是公仆,領導就是服務”的觀念。二、做好新時期的思想政治工作要堅持“六個”原則(一)堅持“以人為本”的原則。在新的歷史時期,思想政治教育必須堅持“以人為本”的原則,思想政治工作者首先要接受教育,做到理解人、尊重人、關心人,通過換位思考、角色轉換等途徑,真正了解教育對象的所思、所想、所需,進而與教育對象實現(xiàn)心靈上的溝通和思想上的交融,使教育對象較好克服抵觸情緒和逆反心理,在融洽的氣氛中自覺認同和接受我們的理論灌輸、思想啟迪、精神激勵和教育引導,最大限度地實現(xiàn)思想政治教育的目的。(二)堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則。優(yōu)良傳統(tǒng)是我們寶貴的精神財富,改革創(chuàng)新是時代的主旋律,因此,既要繼承弘揚傳統(tǒng),又要不斷改革創(chuàng)新,這是搞好新時期思想政治教育的基本原則和內在要求。實踐證明,只有堅持繼承和創(chuàng)新,把繼承作為創(chuàng)新的必然過程,把創(chuàng)新作為繼承的必然結果,才能不斷提高基層思想政治教育的質量和效果。這就要求思想政治工作者既不能單純強調繼承傳統(tǒng),對新知識、新理論、新觀念、新形式一概采取不論和排斥的態(tài)度。又不能熱衷于標新立異,以“求新、發(fā)展”的名義,絕口不提我黨的光榮傳統(tǒng)。而要既堅持與時俱進,在思想上與當代年輕人產生共鳴,又要把握堅實的基礎和正確的方向,避免引起群眾思想上的混亂和心情上的浮躁。(三)堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結合的原則。目前,以集中教育取代經(jīng)常性思想教育的現(xiàn)象具有一定的普遍性。有些思想政治工作者僅滿足傳達上級文件、制訂教育計劃、措施高掛上墻,把傳達當作貫徹,以計劃作為成績,用措施代替效果。由于認識上的偏差,使得有些思想政治工作者很少開展針對每位同志的具體的經(jīng)常性的思想教育工作,也就無法達到“引導人、教育人、鼓舞人、鞭策人”的工作目標,更談不上實現(xiàn)“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的工作標準,甚至造成少數(shù)基層單位的政治思想教育始終在次重復、低水平徘徊。要徹底改變這種局面,思想政治工作者就要善于發(fā)揮經(jīng)常性思想教育靈活性強、針對性強和實際效果好的特點,在日常生活和工作中及時發(fā)現(xiàn)各種思想苗頭,及時解開各種思想疙瘩,使思想政治教育貫穿融合于整個隊伍建設的全過程,為全面加強隊伍建設提供有力的思想基礎和政治保障。(四)堅持“說”與“做”相結合的原則。單純的“說教”,時間久了,肯定會引起群眾的反感,降低對思想政治工作者的尊敬和信任,甚至招致逆反心理和對抗情緒。因此,思想政治工作者要做到“說”與“做”的統(tǒng)一、協(xié)調,不僅要加強“說功”,而且要加強“做功”。既要善于做好耐心細致的思想政治工作,又要著力解決群眾的實際問題,努力塑造思想政治工作者的良好形象,從而達到事半功倍的教育效果。(五)堅持有的放矢的原則。思想政治教育工作要做到有的放矢,切實增強針對性。要增強思想政治教育的針對性,必須做到“四個緊密聯(lián)系”,即與當前形勢緊密聯(lián)系,防止出現(xiàn)無的放矢的現(xiàn)象。與本單位實際緊密聯(lián)系,防止出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。與心理疏導教育緊密結合。思想教育工作者必須加強學習,潛心研究,不斷提高自身素質和運用心理學知識開展心理疏導教育工作的能力,及時研究和掌握群眾的心理動態(tài)和變化規(guī)律,因人施教,對癥下藥,使心理疏導確實做到疏導不誤導,體現(xiàn)出“知心、暖心、強心”的特色。(六)堅持前瞻性的原則。思想政治教育者要具有前瞻性,做到未雨綢繆,工作在前,切實增強主動性。當前一些單位思想政治教育效果不佳,工作前瞻性和主動性不夠。如有的單位搞教育不能緊跟群眾的思想變化頻率和改革開放的形勢發(fā)展,往往是遲半步、慢半拍,要改變這種狀況,思想政治教育者就必須洞察在先、教育在先、防范在先,要善于從平靜中看到不平靜,從安全中看到不安全因素。三、批評教育要講究藝術思想政治工作者常常又是一個批評教育者,尤其是在人們思想上出現(xiàn)危機時,時常會作出一些錯誤行為,這時,就必須把握好時機和場合,講究藝術,否則就會影響到批評教育的效果。(一)要注意批評的及時性。開展批評,只要條件成熟,一定要注意及時性,趨熱打鐵。如不及時,時過境遷,情況發(fā)展了、變化了,即使加上十倍的力量,也無濟于事。(二)要把握批評的拖延性。人們通常把這個叫做“冷處理”。這是指批評他人缺點和錯誤的條件還不成熟,要有段時間緩沖,等待水到渠成的時機,再進行批評。如果采取強加于人式的批評,常常會使矛盾激化,隔閡加深,產生不良的后果。采取拖延式批評,則可以使問題的解決比較自然和順暢。這種批評,適用于解決那些比較復雜的問題。由于問題的脈絡一時不容易搞清楚,而這些問題一時不可能造成大范圍的影響,因此思想政治教育者不可操之過急,特別是當被批評者的心理處于一種激情狀態(tài)或一種憤怒恐懼狀態(tài)時,在這種情況下,就要先放一放,進行“冷處理”。拖延式批
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