【總結】《百合花》賞析《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年，《人民文學》第6期轉載。后收入《百合花》、《茹志鵑小說選》等小說集中。作家寫這篇小說時，正值反右斗爭處于緊鑼密鼓之際，她的親人也未能幸免于此。面對冷酷的現(xiàn)實，她不由懷念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關系。于是，這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”、“不無悲涼的思念”之中燦然開放，給當時文壇帶來一股沁人
2025-07-27 22:35
【總結】第一篇：《百合花》教案 教學目標：⒈了解作者茹志鵑及其《百合花》。⒉理清小說思路，題目的象征意義及小說的主旨。⒊培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力。⒋借助人物形象對學生進行思想情操教育。教學重點：分析...
2024-11-15 12:13
【總結】第一篇：百合花教案 《百合花》教學設計 太康縣城關鎮(zhèn)第三初級中學：黃艷 教學目標 。。 ，概述小說的能力。 教學過程： 茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業(yè)到作家協(xié)會上海...
2024-11-15 22:44
【總結】第一篇：《百合花》書評 《百合花》書評 讀完茹志娟的《百合花》，我被小說中的人物深深打動了。雖然描寫的是戰(zhàn)爭年代的故事，但是作者沒有對恢弘的戰(zhàn)爭場面進行描寫，而只是對人物之間細膩的感情，人物所具有...
2024-10-28 23:33
【總結】百合花開林清玄在一個偏僻遙遠的山谷，有一個高達數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出一株小小的百合百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵”有了這個念頭，百合花努力地吸收水分和陽光，深
2024-12-05 08:24
【總結】心田上的百合花開塔山中學叢慧芳教學目標：1、朗讀課文，理解文章蘊含的深意，感受作者情懷。2、領悟文章運用擬人及層層襯托塑造百合花形象的寫作方法。3、品味并積累作品中清新質樸、意味深長的語言。教學過程：一、導入新課——花是自然的精靈，天地萬物都有自己的語言：蓮花的高潔，菊花的堅韌，牡丹的典雅，蘭花的清逸??（學生交流自己賞花
2024-12-09 03:19
【總結】林清玄北京版六年級語文上冊作者簡介林清玄，1953年生于臺灣高雄。1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時報》文學獎、散文優(yōu)秀獎和報導文學優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集
2024-12-11 07:43
【總結】軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情百合花茹志鵑東明玉成中學語文教師董明軍茹志鵑，當代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長．筆調清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和
2024-11-26 18:27
【總結】百合花花語——純潔、莊嚴、事業(yè)順利！形紙張,折成一個四角都能分開的三角形,接著把右上邊的那個角弄上來。,將它壓平后,這一步也就完成了。做法弄好,接著把上面的兩個角按圖中一樣對著中線這一下。,接著把頂角對著底角重合折疊,要注意兩個角是要對好的噢。樣子,接著像圖中一樣將上
2024-11-24 17:38
【總結】北京版六年級語文上冊第三單元新課導入復習寓言特點“寓言像一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西，甚至取出比袋子大的得多的東西?！薄獓牢木w感知1．朗讀
2024-11-10 23:49
【總結】心田上的百合花開,,第一頁，編輯于星期三：十八點二十六分。,PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件...
2024-10-24 18:57
【總結】成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。出淤泥而不染
2024-11-21 04:08
【總結】第10課《心田上的百合花開》學案學習目標、有感情的朗讀課文。、意味深長的語言。。一、資料鏈接林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生。畢業(yè)于臺灣世界新聞?？茖W校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。一九七三年開始散文創(chuàng)作。一九七九年起連
2024-11-19 18:06
【總結】12百合花開教材：冀教版小學語文六年級上冊單元：在少年，我也飛翔板塊：教學設計教材分析：本文是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵御各種困難堅信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。在作者平實樸素的語句中寓含著深刻的人生
2024-12-08 09:26
2024-11-15 19:44
鄂ICP備17016276號-1