冀教版六年級(jí)上冊(cè)百合花開(kāi)(編輯修改稿)
2025-01-13 09:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷。 1．學(xué)生朗誦全篇文章，注意抓住關(guān)鍵詞，讀出感情。 2．學(xué)生交流，圍繞百合講了一個(gè)什么故事。 3．教師抓住關(guān)鍵詞 ，指導(dǎo)朗讀。 三 、 圍繞中心，走進(jìn)文本。 1．教師提出中心問(wèn)題：這是一株（ ）的百合花，我是從（ ）讀出的。 課件展示 2．學(xué)生讀文勾畫(huà)。 3．交流。 重點(diǎn)把握：執(zhí)著、堅(jiān)韌、美麗、純潔、謙虛等。 教師隨機(jī)初步指導(dǎo)朗讀。 4．教師引導(dǎo)學(xué)生由花想到人，擁有這樣性格的人是怎樣的？ 用百合實(shí)物導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為朗讀創(chuàng)設(shè)情境。 把作者和文章的聯(lián)系加深，把作者情感和經(jīng)歷相聯(lián)系，為學(xué)習(xí)課文作鋪墊。 整體感知課文，受到優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶。 點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，分析問(wèn)題，深入文本，有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。
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