【總結】加法交換律和結合律的作業(yè)一、1、用字母表示加法交換律:用字母表示加法結合律:用字母表示乘法交換律:用字母表示乘法結合律:用字母表示乘法分配律:
2024-11-22 03:57
【總結】28個男生在跳繩17個女生在跳繩23個女生在踢毽子男生做:357+218=女生做:690+174=驗算575驗算864豎式計算,并用加法交換律進行驗算下面的等式各應用了什么運算律?82+0=0+82加法交換律47+(30+8)=(47+30)+8下面的等式各應用了什么
2024-12-13 12:31
【總結】加法的交換律和結合律三維目標1.使學生經(jīng)歷探索加法運算律的過程,理解并掌握加法的交換律和結合律,并初步感知加法運算律的價值,發(fā)展應用意識。2.使學生在學習用符號、字母表示自己發(fā)現(xiàn)的運算律的過程,初步發(fā)展符號感,初步培養(yǎng)歸納、推理的能力,逐步提高抽象思維的水平。3.使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗,進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心,初步形成探究
2024-12-12 21:16
【總結】加法的交換律和結合律三維目標1.掌握加法的交換律和結合律,能用字母表示加法交換律和結合律,運用運算律解決相關問題。2.培養(yǎng)觀察、歸納、推理、總結的能力,滲透符號化思想,3.感受數(shù)學的簡潔美。教學資源學習菜單、相關練習題(小黑板出示)、朝三暮四的故事。學程設計導航策略一、揭示課題,明確目標。(
【總結】四年級數(shù)學上冊《加法交換律和加法結合律》說課稿 教材與學情分析 本課是蘇教版小學數(shù)學第七冊第七單元的第一課時,教材中采用了不完全歸納推理,安排了學生生活中最喜歡的活動項目跳繩和踢毽子,求參加活動的...
2024-12-03 23:11
【總結】《加法交換律和結合律》教學教案 民勤縣南關小學 王雪琴 教學內(nèi)容:加法交換律和結合律 教學目標: 1、使學生理解并掌握加法交換律和加法結合律,并能夠用字母來表示加法交換律和結合律。 2、使...
2024-10-01 21:44
【總結】第一篇:加法交換律和結合律》教學設計 《加法交換律和結合律》 教學內(nèi)容:人教版實驗教材四年級(下)P27-29頁內(nèi)容 設計思路: 本節(jié)課我創(chuàng)造性的利用教材,創(chuàng)設學生體育活動的情景,從學生熟悉和...
2024-10-03 21:07
【總結】第一篇:四年級數(shù)學下冊《加法交換律和結合律》教學設計 教學內(nèi)容: 教科書第27、28、29頁的例題1和例題2。 教學目標: 知識與技能 1、通過學習,使學生理解和掌握加法交換律和結合律。 ...
2024-10-03 02:53
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律教案 加法的交換律和結合律教案 一、情境引入: 二、探索加法交換律: 1、(1)要求參加跳繩的有多少人,應該怎樣列式計算? 指名回答,教師板書:28+17=45(...
2024-10-03 21:21
【總結】?【教學要求】?使學生進一步理解和學會應用乘法交換律和結合律進行簡便計算,培養(yǎng)學生分析推理的能力。?【教學重點】?應用定律簡便計算口算:32÷2560÷7÷812×5×236+12+88450÷90什么是乘法交換律
2024-12-11 06:52
【總結】應用加法運算律進行簡便計算引入新授試一試鞏固練習加法交換律a+b=b+a加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)復習加法交換律和結合律三個年級一共有多少人參加跳繩比賽?應用運算律簡算各應用了什么運算律?試一試練習結合律
2024-08-25 02:31
2024-11-11 02:33
【總結】紫小沈燕蘇教版四年級上冊任意寫兩個加數(shù),交換它們的位置和都不變嗎?在加法中,交換兩個加數(shù)的位置和不變。參加活動的一共有多少人?(13+45)+2513+(45+25)(36+18)+2236+(18+22)==83837676?(13+45
2024-11-22 00:58
【總結】第一篇:加法交換律和結合律教學設計 《加法交換律和結合律》教學設計 贛榆縣塔山鎮(zhèn)中心小學 王龍緒 教學內(nèi)容:蘇教版國標本四年級(上)教材P56-58頁內(nèi)容設計思路: 本節(jié)課我創(chuàng)造性的利用教材...
2024-10-03 21:17
【總結】《加法交換律和結合律》教學設計 《加法交換律和結合律》教學設計1[教材簡解] 《加法交換律和加法結合律》是小學數(shù)學第七冊第六單元第1課時的內(nèi)容,這是學生第一次接觸運算定律,對于加法交換律的...
2024-12-06 00:37