參加五園連片教研活動心得體會(編輯修改稿)
2024-11-18 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神河小學聽了饒老師上的英語示范課。我一直覺得五年級的英語很難上，內(nèi)容比較多，知識點比較豐富，但每星期英語課時比較少，不能充分利用課堂時間。聽了饒老師的課讓我啟發(fā)很大。授課中，我認真地觀看她的每一個動作，每一個眼神，以及每一句提示語，課后，我與班上眾多優(yōu)秀教師一起討論交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，專家、優(yōu)秀教師的精彩講解，深入淺出、易記易懂，指導性強，為今后的工作補充了能量，實現(xiàn)了理論知識的更新。她精彩的課例和我的日常教學緊密相連，給我?guī)砀嗟乃伎?。讓我重新去審視自己的教學，取長補短，做更多有益的提高。知識環(huán)節(jié)的層層遞進也使我更多地認識了自己專業(yè)知識的貧乏，使我對新課程的學習有了更多的渴望、有了更深的了解，這些都給了我很大的幫助。讓我更加了解到在今后的教學中怎樣更有效地駕馭課堂，怎樣更有效地提高學生的英語學習的積極性，怎樣更好的提高小學英語教學成績。饒老師生動的講課方式，最大限度地發(fā)揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。首先饒老師通過讓學生觀看圖片，回憶曾經(jīng)學過的動作短語。讓學生很快融入到英語語境中，激起學生的興趣。復習已學的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，為新授做準備。由此引出新短語，新句型，充分發(fā)揮聽、說能力。其次，教師也注重學生能力的提高。小組合作融洽，表現(xiàn)在師生之間的問答和生生之間的問答。語境貼近生活，更好的幫助學生走進課堂，似乎課堂就在現(xiàn)實生活中。而不是按教材，死板的教學。練習題設(shè)計的有層次性，也很貼近生活。在整個課堂中，她都非常的具有親和力，對每位同學都能去關(guān)注，即使英語比較薄弱的同學，她也給機會，給鼓勵，讓其有信心去說，去練，體現(xiàn)出饒老師很注重主體教學。在教學的最后，她還給學生帶來很多課外知識的講解，這是對文化的延伸，也是語言教學的靈魂。通過聽饒老師的課，我想在今后的課堂中要努力做到以下幾點：改變教學觀念，因材施教，多用情景教學；融入文化教學，在進行豐富多彩的教學活動的同時，要適當?shù)募尤胝Z言文化背景，激發(fā)學生獲取知識，探究異國文化奧秘的愿望；重視小組合作，培養(yǎng)學生口語的發(fā)展；練習題要多貼近生活，在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。通過這次的連片教研
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