參加五園連片教研活動(dòng)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神河小學(xué)聽(tīng)了饒老師上的英語(yǔ)示范課。我一直覺(jué)得五年級(jí)的英語(yǔ)很難上，內(nèi)容比較多，知識(shí)點(diǎn)比較豐富，但每星期英語(yǔ)課時(shí)比較少，不能充分利用課堂時(shí)間。聽(tīng)了饒老師的課讓我啟發(fā)很大。授課中，我認(rèn)真地觀看她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，以及每一句提示語(yǔ)，課后，我與班上眾多優(yōu)秀教師一起討論交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，專家、優(yōu)秀教師的精彩講解，深入淺出、易記易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)，為今后的工作補(bǔ)充了能量，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)的更新。她精彩的課例和我的日常教學(xué)緊密相連，給我?guī)?lái)更多的思考。讓我重新去審視自己的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做更多有益的提高。知識(shí)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也使我更多地認(rèn)識(shí)了自己專業(yè)知識(shí)的貧乏，使我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望、有了更深的了解，這些都給了我很大的幫助。讓我更加了解到在今后的教學(xué)中怎樣更有效地駕馭課堂，怎樣更有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，怎樣更好的提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。饒老師生動(dòng)的講課方式，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺(jué)、自愿、高興的事。首先饒老師通過(guò)讓學(xué)生觀看圖片，回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作短語(yǔ)。讓學(xué)生很快融入到英語(yǔ)語(yǔ)境中，激起學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，為新授做準(zhǔn)備。由此引出新短語(yǔ)，新句型，充分發(fā)揮聽(tīng)、說(shuō)能力。其次，教師也注重學(xué)生能力的提高。小組合作融洽，表現(xiàn)在師生之間的問(wèn)答和生生之間的問(wèn)答。語(yǔ)境貼近生活，更好的幫助學(xué)生走進(jìn)課堂，似乎課堂就在現(xiàn)實(shí)生活中。而不是按教材，死板的教學(xué)。練習(xí)題設(shè)計(jì)的有層次性，也很貼近生活。在整個(gè)課堂中，她都非常的具有親和力，對(duì)每位同學(xué)都能去關(guān)注，即使英語(yǔ)比較薄弱的同學(xué)，她也給機(jī)會(huì)，給鼓勵(lì)，讓其有信心去說(shuō)，去練，體現(xiàn)出饒老師很注重主體教學(xué)。在教學(xué)的最后，她還給學(xué)生帶來(lái)很多課外知識(shí)的講解，這是對(duì)文化的延伸，也是語(yǔ)言教學(xué)的靈魂。通過(guò)聽(tīng)饒老師的課，我想在今后的課堂中要努力做到以下幾點(diǎn)：改變教學(xué)觀念，因材施教，多用情景教學(xué)；融入文化教學(xué)，在進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)募尤胝Z(yǔ)言文化背景，激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)，探究異國(guó)文化奧秘的愿望；重視小組合作，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)的發(fā)展；練習(xí)題要多貼近生活，在情境中運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)得到復(fù)習(xí)和鞏固。通過(guò)這次的連片教研
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