教科版四年級下冊科學(xué)教案第二單元新的生命(編輯修改稿)
2025-01-18 11:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開 始成長，花朵開始凋謝。 袁隆平與雜交水稻。 四、布置課外活動作業(yè)： 查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。 五、板書設(shè)計 花、果實和種子 雄蕊（花絲和花藥） 雌蕊（子房、花柱和柱頭） 受精 結(jié)果 教學(xué)后記： 把種子散播到遠處 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。 種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。 過程與方法： 在觀察的基礎(chǔ)上進行合理的假設(shè)。 利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推 測的過程。 情感、態(tài)度、價值觀： 有探究植物種子傳播方式的欲望。 培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。 【教學(xué)重點】 觀察種子傳播的方式。 【教學(xué)難點】 種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 演示：椰果，水槽 分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實和種子 【教學(xué)過程】 一、引入 回憶：在種植鳳仙花的過程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實成熟后，種子怎樣傳播出去的？ 板書課題：把種子散播到遠處 二、探究過程 觀察油菜散播種子的方式（分組觀察） （ 1）觀察成熟的油菜 果莢。外殼有什么特點？ （ 2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？ （ 3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點：質(zhì)量輕。 （ 4）油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點：干裂。 其他植物散播種子的方式 （ 1）鬼針草種子的傳播?；貞洠荷仙綍r褲腳經(jīng)常會粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什么特點？ （ 2）番茄種子的傳播。 a 發(fā)放番茄觀察。 b 推測傳播方法。 c 討論交流。 d 類似的植物。 （ 3）觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子 a 用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？ b 推測一下蒲公英是怎么散播種子的？ c 設(shè)計實驗驗 證你的推測。 d 分組設(shè)計記錄表，測量蒲公英的飛行距離。 e 匯報測量結(jié)果，得出結(jié)論。 f 還有哪些植物果實和種子的散播方式和蒲公英相似？ （ 4）教師演示：在水中漂浮的椰果。 你還知道哪些植物散播種子的方式？ 閱讀教材。 三、總結(jié)。 水流傳播 彈射傳播 風(fēng)力傳播 動物傳播 四、質(zhì)疑討論。 種子成熟后，不散播到遠處，都掉落在植物近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況？ 五、布置課外活動作業(yè) 收集有關(guān)植物散播種子的資料。 六、板書設(shè)計 把種子散播到遠處 水流傳播 彈射傳播 風(fēng)力傳播 動物傳 播 教學(xué)后記： 種子的萌發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。 植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。 過程與方法： 進行對比實驗并做記錄。 運用感官和工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細致、堅持觀察的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重點】 觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。 【教學(xué)難點】 認(rèn)識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 演示： 課件 分組：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡 2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子 【教學(xué)過程】 一、引入 復(fù)習(xí)：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？ 討論：種子在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？ 板書課題：種子的萌發(fā) 二、探究過程 觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造 （ 1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。 （
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