人民美術(shù)出版社出版中學美術(shù)七年級下冊學習服裝的色彩搭配教案(編輯修改稿)
2025-11-18 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力也是重點。因此，我在安排教學時一方面以現(xiàn)實中的《學習服裝的色彩搭配》教學反思1 在設(shè)計本課時，我認為本課不但是以服裝的搭配為重點，涉及到服裝款式、種類、色彩、配飾等搭配要素，還有結(jié)合當今中學生的實際，培養(yǎng)他們的自學、分析、評論、創(chuàng)造和審美能力也是重點。因此，我在安排教學時一方面以現(xiàn)實中的問題貫穿始終，安排了四個不同體型的人，讓學生為他們搭配服裝，從款式、種類、色彩入手，當為他們搭配好衣服時，涉及的相關(guān)知識的學習及運用就完成了。學生帶著問題去探究服裝款式、種類、色彩、配飾的搭配要領(lǐng)，有目標，不盲目，思路清晰，作業(yè)也完成的不錯。另一方面，培養(yǎng)學生正確的審美能力。引導學生正確面對當今社會中五花八門的服裝，有一個正確的認識：和諧和整潔的儀表創(chuàng)造良好的性格，并不是華麗而昂貴的服裝才是美，只要自尊自愛，樸實無華才是一種高尚的美?！秾W習服裝的色彩搭配》教學反思2 通過設(shè)計學生活動，引導學生在不同場合穿著得體，能夠結(jié)合個人情況進行服裝搭配，是成為自我形象的展示，也是社會文明程度的直接體現(xiàn)。讓學生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學生學會運用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個人審美特點的著裝，使自己的形象趨于美好。通過學習這節(jié)課，結(jié)合學生實際，學生將了解服裝設(shè)計知識，并形成在日常生活中合理搭配服裝的意識。本課壓縮了原教材的部分知識點，側(cè)重于服裝的款式、種類、色彩，其余搭配條件一帶而過。本課教學設(shè)計多以學生自主活動展開，把看、想、說、練四方面巧妙結(jié)合，便于學生基礎(chǔ)知識的掌握以及綜合素質(zhì)的提高，充分體現(xiàn)出素質(zhì)教育與單純學科教育的顯著區(qū)別。第五篇：人民美術(shù)出版社出版中學美術(shù)七年級下冊色彩的對比教案（模版）色彩的對比【課程名稱】：美術(shù) 【任課老師】：王佑應(yīng) 【課題】：色彩的對比【課型】：造型表現(xiàn) 【教學時間】：45分鐘【授課年級】：七年級 【授課時間】：2013年5月9日【教學內(nèi)容與目標】：通過教學，使同學們掌握掌握色彩視覺規(guī)律，引導學生感受色彩對比的形式美感，分析生活和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的感知美的能力，提高學生的審美素養(yǎng)?！窘虒W重點與難點】：（1）重點：學習色彩的對比，感受對比的形式美感（2）難點：藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。【教學方法】：啟式法、觀察法、講授法、欣賞法、討論法 【教學準備】：圖片、教材、課件 【教學過程】：一、導入：互動游戲《正反義詞》同學們，在課前我們先來做個小互動，《正反義詞》大家都會吧？那我們就來看一看那位同學反應(yīng)最快。長——、高——、胖——、黑——、同學們表現(xiàn)的很棒，都能快速的答出它們的反義詞，那我們今天就來學習今天的課題《色彩的對比》同學們，你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象嗎？明確概念：將兩個或兩個以上的物品放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對比。色彩的對比是指兩個以上的色彩，以空間或時間關(guān)系相比較，能比較出明確的色差時，他們的相互關(guān)系就稱為色彩的對比關(guān)系，即色彩對比（結(jié)合圖片）二、同時對比與連續(xù)對比同時對比兩種色彩同時并置在一起，對方都會把對方推向自己的補色。紅和綠并置，紅
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