北京版六年級下冊語文教案古詩四首(編輯修改稿)
2025-01-18 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與后四句話有什么聯(lián)系呢？有語氣地朗讀這首詩。 （二）學習《己亥雜詩》 1．誰來把這首詩讀給大家聽 ? 引導學生把字音讀正確。區(qū)分形近字“喑和暗”喑是什么意思？（啞，發(fā)不出聲音） 2．讀后說說題目的意思，談談你對作者的了解。 3．哪位同學愿意把詩句的意思說給大家聽。 解讀“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀?！? （ 1）誰來說說這句話是什么意思？（ 2）把你感受到的讀出來。解讀“我勸天公重 抖擻，不拘一格降人才?！? 解讀“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才” （ 1） 誰來說說這兩句話是什么意思？ （ 2）再讀讀這首詩，你還感受到了什么？（聯(lián)系詩人的資料體會詩人的情感。） 4．整體誦讀，品悟詩情。 四、回歸整體，對比參讀。 5 1． 這兩首詩有什么共同的特點呢 2． 男女生分讀這兩首詩。 第二課時 學生活動時間 30 分鐘 教師活動時間 10 分鐘 教學過程： 一、激趣談話，導入新課 5 1． 孩子們， 700 多年前， 85 歲的
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