六年級下冊語文教案古詩三首人教部編版(編輯修改稿)
2024-11-14 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這正是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。（3）詩人鄭燮是著名畫家，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。作者73歲所作《竹石圖》，就是他這種傲岸和剛直人格的寫照。在他為官期間，做了不少益民利眾的好事，深得人民愛戴，但他在荒年為百姓請求賑濟，卻得罪了知府和地方豪紳。他剛正不阿、心系民眾和“出淤泥而不染”的清高性格，恥于折腰，便藐視權(quán)貴，解綬掛印，毅然辭官而歸，回揚州賣畫為生。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”反映的就是他的正直倔強、錚錚鐵骨。：了解了詩人的生平，我們對于這三首詠物詩一定有了更加深刻的理解，對于詩人高尚的人格和高遠的志向有了更多的敬意。再讀這三首詩，我們看到的就不只是這三個事物了，我們分明還看到了隱藏在詩歌背后的、和這個事物有著相同品格的詩人了。請帶著這樣的感情誦讀《古詩三首》。三、小組交流，感悟?qū)懛ǎ簬煟涸娙说闹鞠蛭覀円呀?jīng)清楚，那么這三首詩在表達的方法上有什么共同的特點？。：（1）將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。（2）詩人運用象征、比擬等手法，通過描摹客觀事物的某一個方面的特征來表達作者情感，揭示作品的主旨。（3）通過對客觀事物的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點或相似點。四、拓展延伸，積累古詩（一）拓展延伸一蟬［唐］虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。①朗讀古詩，探究志向。師：《蟬》一詩歌詠的是什么？描寫了蟬的什么特點？表達了詩人怎樣的人生志向？②學(xué)生交流：詩中所描寫的蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。它寫明了立身品格高潔的人并不需要某種外在的助力（例如權(quán)勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播
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