【文章內容簡介】 強政治業(yè)務知識學習，努力提高自身素質?？傊环指?，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。2013年6月15日篇三：小學教師個人業(yè)務自傳 小學教師個人業(yè)務自傳我叫高海蓮，女，漢族，1974年2月26日出生，1996年7月畢業(yè)于甘肅省廣播電視大學漢語言文學專業(yè)，1996年8月參加工作至今一直在農村教育戰(zhàn)線工作，小學高級級教師。工作十多年來先后從事小學語文、數(shù)學、自然、社會、思品等教學工作，班主任工作?，F(xiàn)下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況。一、思想方面：1996年8月參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1996年8月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想。“沒有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績： 1996年8月—1999年7月是我教學習慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一個人及格，均分只有三十二點幾。面對這樣的局面，我主動提出去教六、二班的數(shù)學，經(jīng)過本人一年的言傳身教，細致關懷和與學生融入一體的情感投入，半學期之后，本班數(shù)學成績大幅度上升，并一直保持上升趨勢，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了十多分，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。至今，我教學上主要承擔的是小學部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領導、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試。第三篇：小學教師業(yè)務自傳教 師 個 人 業(yè) 務 自 傳XXX，男，1983年9月出生，現(xiàn)年29歲，中師文化，小學一級教師。2000年7月畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學校普師專業(yè)，2000年9月到牛場小學任教。我于2000年畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學校，參加工作至今的12年間，經(jīng)歷了教學中學習，學習中教學的過程，用心地以學生的角度去體會教學，特別是在新課程改革中，我勇于接受挑戰(zhàn)，承擔起新課程改革首輪實驗的教學工作，大膽進行了課堂教學改革，不斷地學習新的教學理念，研究科研課題，抓住兒童的心理特點，進行有針對性的教學，在課堂教學中我確定了“營造情趣的課堂氛圍，構建開放式的教學空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，探究實踐能力”的教學風格，讓學生在課堂上感受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。我把各學科的教學資源進行整合，在數(shù)學以及社會、美術學科的教學中都略有建樹，課堂教學深受學生歡迎，已經(jīng)逐步形成了自己獨特的教學風格。經(jīng)過不懈的努力，我的教學得到了上級領導的認可，學校老師的尊重，作為學年組長不僅協(xié)助領導做好學年工作，我所帶的班級更是班風穩(wěn)定、學風踏實、同學團結友愛，師生關系融洽。上學期班級成績突出，受到領導的一致好評。循環(huán)教學工作。在這期間，為了適應新形式發(fā)展的需要，我堅持自學各種教育理論，并積極參加進修校組織的各種培訓，學習了大量的寶貴經(jīng)驗、理論，為我的教育教學工作積累了豐富的知識和經(jīng)驗。在工作中，我全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，推行素質教育，我謹記“學高為師，身正為范”的校訓，以身作則，我牢記 “一切為了學生，為了學生的一切，”的師訓，無私奉獻。工作中取得了顯著的成績，因此也獲得了很多的榮譽。在2003年、2004年被評為牛場鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在2004年德育工作評比中被評為鎮(zhèn)雄縣轉化后進生先進個人。在教學工作中，我認真學習黨中央的素質教育精神，全面貫徹落實素質教育。推行先進的教學理念，大膽嘗試新行的“任務式”教學方法，利用現(xiàn)代教學手段，不拘泥于教材，做好課外遷移，延伸拓寬，設臵學生思考的情境，鼓勵學生積極思考，在授課中創(chuàng)設師生互動機制，還給學生學習的主動權，激勵他們在學習中思考，在思考中學習，培養(yǎng)他們自主，合作習慣和探究學習的精神。同時，多次舉辦專題講座，組織課外興趣