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正文內(nèi)容

云南省小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳(編輯修改稿)

2024-11-18 22:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 強政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)??傊?,一分耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。2013年6月15日篇三:小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)自傳 小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫高海蓮,女,漢族,1974年2月26日出生,1996年7月畢業(yè)于甘肅省廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),1996年8月參加工作至今一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線工作,小學(xué)高級級教師。工作十多年來先后從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、思品等教學(xué)工作,班主任工作?,F(xiàn)下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情況。一、思想方面:1996年8月參加工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針政策,擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。二、教學(xué)方面:在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睘榇?,我時時處處嚴(yán)格要求自己,自1996年8月以來,我以“身教重于言教,盡量讓學(xué)生多學(xué)一點知識”作為指導(dǎo)思想。“沒有愛,就沒有教育”,在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,我不斷探索和追求,終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能,它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中,我不僅愛那些優(yōu)秀生,也愛那些后進生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,因此,我的課很受學(xué)生的歡迎。以下是我參加工作以來教學(xué)上取得的主要成績: 1996年8月—1999年7月是我教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成期,在吸取了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在同仁們的關(guān)懷幫助下,為我從一個教學(xué)生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎(chǔ),初步形成了自己的教育教學(xué)方法。全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時,沒有一個人及格,均分只有三十二點幾。面對這樣的局面,我主動提出去教六、二班的數(shù)學(xué),經(jīng)過本人一年的言傳身教,細致關(guān)懷和與學(xué)生融入一體的情感投入,半學(xué)期之后,本班數(shù)學(xué)成績大幅度上升,并一直保持上升趨勢,最終在全縣的小生初考試中,本班數(shù)學(xué)成績獲得全縣同層次第一名,均分也上升到了十多分,并最終圓滿的完成了新的教學(xué)任務(wù),并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。至今,我教學(xué)上主要承擔(dān)的是小學(xué)部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學(xué)任務(wù),都能結(jié)合班級實際獨立完成一切教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好,深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。三、學(xué)習(xí)方面:本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每天有固定的學(xué)習(xí)時間。積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考試。第三篇:小學(xué)教師業(yè)務(wù)自傳教 師 個 人 業(yè) 務(wù) 自 傳XXX,男,1983年9月出生,現(xiàn)年29歲,中師文化,小學(xué)一級教師。2000年7月畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學(xué)校普師專業(yè),2000年9月到牛場小學(xué)任教。我于2000年畢業(yè)于鎮(zhèn)雄師范學(xué)校,參加工作至今的12年間,經(jīng)歷了教學(xué)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中教學(xué)的過程,用心地以學(xué)生的角度去體會教學(xué),特別是在新課程改革中,我勇于接受挑戰(zhàn),承擔(dān)起新課程改革首輪實驗的教學(xué)工作,大膽進行了課堂教學(xué)改革,不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,研究科研課題,抓住兒童的心理特點,進行有針對性的教學(xué),在課堂教學(xué)中我確定了“營造情趣的課堂氛圍,構(gòu)建開放式的教學(xué)空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,探究實踐能力”的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生在課堂上感受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。我把各學(xué)科的教學(xué)資源進行整合,在數(shù)學(xué)以及社會、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)中都略有建樹,課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,已經(jīng)逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過不懈的努力,我的教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,學(xué)校老師的尊重,作為學(xué)年組長不僅協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,我所帶的班級更是班風(fēng)穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)踏實、同學(xué)團結(jié)友愛,師生關(guān)系融洽。上學(xué)期班級成績突出,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。循環(huán)教學(xué)工作。在這期間,為了適應(yīng)新形式發(fā)展的需要,我堅持自學(xué)各種教育理論,并積極參加進修校組織的各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量的寶貴經(jīng)驗、理論,為我的教育教學(xué)工作積累了豐富的知識和經(jīng)驗。在工作中,我全面貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),推行素質(zhì)教育,我謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”的校訓(xùn),以身作則,我牢記 “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,”的師訓(xùn),無私奉獻。工作中取得了顯著的成績,因此也獲得了很多的榮譽。在2003年、2004年被評為牛場鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在2004年德育工作評比中被評為鎮(zhèn)雄縣轉(zhuǎn)化后進生先進個人。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的素質(zhì)教育精神,全面貫徹落實素質(zhì)教育。推行先進的教學(xué)理念,大膽嘗試新行的“任務(wù)式”教學(xué)方法,利用現(xiàn)代教學(xué)手段,不拘泥于教材,做好課外遷移,延伸拓寬,設(shè)臵學(xué)生思考的情境,鼓勵學(xué)生積極思考,在授課中創(chuàng)設(shè)師生互動機制,還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),激勵他們在學(xué)習(xí)中思考,在思考中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們自主,合作習(xí)慣和探究學(xué)習(xí)的精神。同時,多次舉辦專題講座,組織課外興趣
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