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正文內(nèi)容

主題發(fā)言---數(shù)學(xué)組湯杰(編輯修改稿)

2024-11-18 22:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分別是張艷萍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的策略探究》和王靜老師的《重視小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性》。每月每位教師自主學(xué)習(xí)一次。二、聽(tīng)評(píng)課共有7位數(shù)學(xué)教師參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每位教師依據(jù)主題教研內(nèi)容,申報(bào)個(gè)人小課題,并針對(duì)小課題上一節(jié)匯報(bào)課。課前要精心備課,課后要細(xì)心反思。教研組組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。三、收獲轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。更新教學(xué)手段,讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為:知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì),訓(xùn)練思維能力、掌握學(xué)習(xí)方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“學(xué)習(xí)的最好興趣是對(duì)所學(xué)材料發(fā)生興趣?!迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng),參與意識(shí)就愈高。因此,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我常常借助學(xué)生的生活背景,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、加強(qiáng)操作實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有位教育家曾說(shuō)過(guò):“人的智慧來(lái)自手指尖”,有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,因此在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作,讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。通過(guò)手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,積極參與學(xué)習(xí),發(fā)展空間觀念。例如:在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算時(shí),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,自制圓片,通過(guò)用繩子繞圓周一圈,將圓的周長(zhǎng)曲線轉(zhuǎn)化成直線,通過(guò)將圓剪拼成近似長(zhǎng)方形等,化抽象為具體,發(fā)展學(xué)生的思維,同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們?cè)诮虒W(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)操作,以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。緊密聯(lián)系生活實(shí)際,盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作。在教學(xué)中,做到面向全體,因材施教,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo),明確具體方法,因人而異,作業(yè)分層要求,既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性練習(xí),讓中、優(yōu)等生踴躍參與,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,滿足求知欲望,發(fā)展思維,對(duì)于后進(jìn)生,我采用優(yōu)差小組配對(duì),在班級(jí)開(kāi)展“誰(shuí)是最佳小老師”以及“進(jìn)步之星”活動(dòng),每月進(jìn)行一次評(píng)比,并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,促進(jìn)共同進(jìn)步。四、不足教學(xué)方法單一,教學(xué)方式傳統(tǒng)。教與學(xué)雙邊活動(dòng)存在脫節(jié)現(xiàn)象。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未能生活化。課堂開(kāi)放題的設(shè)計(jì),學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)還有待開(kāi)發(fā)??傊?小學(xué)數(shù)學(xué)教起來(lái)很容易,但是要想教好這門(mén)課卻不是那么容易的事情。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,一定要在教學(xué)過(guò)程中多思考、多實(shí)踐,力圖在課堂教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué),以便為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組2014年6月第四篇:廣播臺(tái)工作總結(jié)發(fā)言(吳杰)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們,你們好!我是長(zhǎng)江大學(xué)廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)吳杰,下面請(qǐng)?jiān)试S我代表長(zhǎng)江大學(xué)廣播臺(tái)向在座的各位做工作匯報(bào)。2010年我們廣播臺(tái)始終貫徹著李部長(zhǎng)去年的指示即在抓學(xué)校思想政治工作、精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)方面加大力度,一年走來(lái),我們從節(jié)目的更新到記者加大力度的采訪,由虛到實(shí),由對(duì)外宣傳到對(duì)內(nèi)宣傳,由外塑形象到內(nèi)聚人心,由輿論導(dǎo)向到研究導(dǎo)向,廣播臺(tái)也在不斷地創(chuàng)新著,廣播臺(tái)作為學(xué)校的主流媒體之一,是黨委和行政的喉舌,宣傳思想工作就是要服從這個(gè)大局,服務(wù)這個(gè)中心,我們的責(zé)任是引導(dǎo)正確輿論、報(bào)道新聞事件、反映長(zhǎng)大動(dòng)態(tài)、宣傳校園典型、服務(wù)廣大師生。下面我對(duì)2010年工作總結(jié)如下:2010我臺(tái)在黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確指導(dǎo)下,出色地完成了以下任務(wù):(一)新聞方面:每天采集校園新聞約8條,時(shí)間10——15分鐘,全年共編寫(xiě)新聞3795條,專題205篇,其中玉樹(shù)地震專題4篇,上海世博專題 3篇,校慶專題 10篇,廣州亞運(yùn)專題2篇,對(duì)外宣傳6篇,配合荊州電視臺(tái),荊州人民廣播電臺(tái)對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)八周年校慶的采訪工作做了一系列的報(bào)道。(二)采訪方面:校慶八周年之際,我臺(tái)記者對(duì)出席慶典的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及杰出校友進(jìn)行了采訪,包括中石油天然氣集團(tuán)公司副總經(jīng)理廖永遠(yuǎn),中科院院士,校友王鐵冠等,同時(shí)2010我臺(tái)記者對(duì)優(yōu)秀人物進(jìn)
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