【文章內(nèi)容簡介】 能將獎(jiǎng)品與競爭對手(其他組同學(xué))共享。其次班主任點(diǎn)評:我給同學(xué)們講個(gè)故事，關(guān)于“新龜兔賽跑”的故事：傳統(tǒng)的龜兔賽跑，兔子輸了，兔子自然不服，要求再比第二次。第二次賽跑時(shí)，兔子吸取教訓(xùn)，一口氣跑到終點(diǎn)，所以兔子贏了，烏龜輸了。這下，輪到烏龜不服氣，要求再比第三次。烏龜說，前兩次路線都是你說的，這次由我指定比賽路線。結(jié)果，兔子跑到快到終點(diǎn)時(shí)，被一條河流擋住了，兔子過不去，烏龜慢慢地爬到了河邊，很輕松地過了河，所以第三次是烏龜贏了。這下，又輪到兔子不服了，想比第四次。總不能就這樣無休止地比下去??？兩個(gè)小伙伴想了想，決定優(yōu)勢互補(bǔ)，陸地上兔子背著烏龜跑，過河時(shí)烏龜馱著兔子過河。結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們，生活中，我們?nèi)伺c人之間是需要競爭的，但需要良性的競爭，心態(tài)平和的競爭。在競爭與合作之間，誰更重要呢？新龜兔賽跑的故事啟迪我們：沒有了合作，就缺少了優(yōu)勢互補(bǔ)的機(jī)會(huì)，競爭中也永遠(yuǎn)只有一位贏家。而合作可以讓我們獲得雙贏，三贏，或者成為更大的贏家。一根筷子易折，一把筷子不易斷。親愛的同學(xué)們,為了鞏固我們04大專財(cái)會(huì)這個(gè)班集體,我們只有這個(gè)集體當(dāng)作我們自己的家，互相信任，彼此合作，我們這個(gè)班集體才會(huì)成為既溫暖又有力量的團(tuán)體。同學(xué)們，讓我們記住我們今天下午的感動(dòng)吧!注意事項(xiàng)：事先準(zhǔn)備好活動(dòng)道具，且事先放至指定位臵；為維持會(huì)場秩序，每組出一人做監(jiān)督員維持其他組的秩序。活動(dòng)考核：發(fā)放調(diào)查問卷，詢問同學(xué)本次主題班會(huì)的感受:印象是否深刻，有哪些感悟?視同學(xué)們的反映水平來考察本次活動(dòng)的成功與否。鞏固活動(dòng)：搞一次宿舍文化比賽。要求以宿舍為單位，進(jìn)行本宿舍的美化比賽，一在學(xué)校允許的范圍內(nèi)，有一定的文化品位；二是能體現(xiàn)本宿舍的精神風(fēng)貌。優(yōu)勝宿舍，班級有獎(jiǎng)勵(lì)。旨在培養(yǎng)學(xué)生能在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行競爭的能力，從而加強(qiáng)班級凝聚力?；顒?dòng)主題三:提高學(xué)生的抗挫折能力活動(dòng)題目：逆風(fēng)飛揚(yáng)，直面挫折適用情況：當(dāng)部分學(xué)生因種種原因如競選失敗、考試不理想、或人際關(guān)系出現(xiàn)問題等情況而出現(xiàn)沮喪、苦惱等消極情緒時(shí)，可開展此活動(dòng)?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到：在人生中出現(xiàn)挫折很正常，不可避免；同時(shí)讓學(xué)生感受一些應(yīng)對挫折的方式，提高自身承受能力。活動(dòng)形式：主題班會(huì)、講故事、情景劇等三種形式 活動(dòng)場地：本班教室活動(dòng)材料：白紙做為試卷、歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》的光盤 活動(dòng)時(shí)間：50分鐘 活動(dòng)程序：第一步：主持人導(dǎo)入主持人1語：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上是必不可 免的。很多時(shí)候，我們往往付出了很多，卻不得不從頭再來，那你是否還仍然擁有勇氣？孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！卑蜖栐艘苍f過”挫折對天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者則是一個(gè)萬丈深淵“。因此，我們要做生活中的強(qiáng)者，就必須正確認(rèn)識挫折，提高自身承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競爭的社會(huì)。第二步、活動(dòng)主體“小雞變鳳凰”的進(jìn)行主持人2語：下面讓我們做一個(gè)小游戲，我先宣布規(guī)則：游 戲開始，大家都處在雞蛋的狀態(tài)，這樣行走（學(xué)走路），然后每兩人一組進(jìn)行猜拳比賽，勝者成長為小雞，這樣行走（學(xué)走路），敗者則繼續(xù)停留在雞蛋的狀態(tài)。接著，比賽繼續(xù)進(jìn)行，繼續(xù)勝者則成長為鳳凰，敗者就又退回到雞蛋的狀態(tài)，連續(xù)做兩次鳳凰的就請站在這邊來。本次比賽中，每人必須與其他七位參賽隊(duì)員有過一次較量，且只能有一次?，F(xiàn)在請同學(xué)自愿參加比賽。主持人1語：好！參賽者有：呂良帥、于洋、黃宜成、宋迎 圣、于雨、邵翠翠、褚慶蕾、陳仙麗，這八位同學(xué)請站到指定位臵。現(xiàn)在我宣布：比賽正式開始。（現(xiàn)場描述：同學(xué)們信心十足的開始了比賽。比賽期間，來 自同學(xué)處的笑聲不斷，時(shí)而為隊(duì)員們捏把汗，時(shí)而歡呼雀躍，場 面十分活躍。其中于洋始終處在蛋的狀態(tài)。楮慶蕾剛開始可 以說是一帆風(fēng)順，直長到鳳凰，其后逐漸敗北，直至在最后 一輪退回到雞蛋的狀態(tài)。）主持人1宣布活動(dòng)結(jié)束。并宣布要采訪部分當(dāng)事人的感受。主持人2：于洋，你現(xiàn)在的心情怎樣？ 于洋：挺郁悶的。七次竟然沒有一次升級!主持人1：如果現(xiàn)在再給你一次機(jī)會(huì)，你還玩嗎？于洋：當(dāng)然玩！下次最壞是這個(gè)結(jié)果，我相信不會(huì)的！主持人2：于洋的心態(tài)還是很好的。同學(xué)們看到了，于洋不 是不努力，只是或許是自身，或許是環(huán)境的原因，他一直不能順利成長。楮慶蕾，請問你有何感受？楮慶蕾：有點(diǎn)失落感！主持人1：是啊，就像我剛剛說過的，往往有時(shí)候我們付出 了很多卻不得不從頭開始┄┄主持人2：在這個(gè)游戲中，只有兩個(gè)人成長比較順利，一是 黃宜成，一步不丟，瀟灑成長為鳳凰；二是呂良帥，雖初次敗北，但接下來，他能一次次戰(zhàn)勝對手，故也能成長為鳳凰。這雖是游戲，但它又何嘗不是在揭示著生活的哲理？在生活中，像他們這樣的順利情形是不多的。我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順，但那些祝福實(shí)在只是人們的良好愿望而己。在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直寬闊平坦的大道，總是布滿了坎坷?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著。只是或大或小而巳。第三步、班主任點(diǎn)評從同學(xué)們的游戲中，我們是否可以得出這樣的結(jié)論：人生 的道路并非總是一帆風(fēng)順、如歌如畫，苦難是人生的必修課。我一只腳劃了一下，另一只腳也因此站不穩(wěn)，但我緩口氣，告訴自己：這不過是劃了一腳，并不是死去而站不起來。――這就是我們對挫折可以采取的態(tài)度。面對失敗，面對挫折，我們又該怎樣行為呢？首先我們要 站起來！摔倒并不可怕，可怕的是摔倒后不能重新站起來；接下來，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對。對挫折，強(qiáng)者視它為墊腳石，視它為一筆財(cái)富，弱者視它為絆腳石，萬丈深淵，被它壓垮，故前者成績優(yōu)秀，后者不及格。調(diào)整你對逆境的反應(yīng)，且能使你繼續(xù)為目標(biāo)努力，挫折絕不等于失敗，除非你自己這樣認(rèn)為。同學(xué)們，苦難不會(huì)長久延續(xù)！既然沒有永久的幸運(yùn)，那也不 存在沒有永久的不幸。不要把困難在想像中放大！挫折會(huì)讓我們更理智，更懂得努力，這樣也才能更真實(shí)的接近目標(biāo)！第四步、結(jié)束語謝謝老師的點(diǎn)評！同學(xué)們，誠如老師所言，其實(shí)，挫折并不 可怕，可怕的是不去思考、回味挫折的原因。只要你冷靜的去分析它的癥結(jié)，找出自己的弱點(diǎn)，制訂出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，為鋪平下次成功的道路打下基礎(chǔ)，并認(rèn)識自己，相信自己，那我們就會(huì)走出困境。還記得那首歌“陽光總在風(fēng)雨后”？同學(xué)們，讓我們齊唱這首歌曲吧，愿這首歌能助同學(xué)們一生有勇氣面對挫折，在人生之路上勇往無前！（齊唱歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》，主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束）注意事項(xiàng)：其一，班主任事先教給團(tuán)支書“小雞變鳳凰”活動(dòng)的排練，團(tuán)支書能在主題班會(huì)現(xiàn)場將活動(dòng)講清楚，并能熟練把控活動(dòng)場面。其二，比賽時(shí)須宣布每人必須與其他七人有過一次較量，且只能有一次，以防出現(xiàn)冷場?；顒?dòng)考核：通過無結(jié)構(gòu)訪談，學(xué)生普遍對挫折有了一個(gè)較為客觀的認(rèn)識，不再像原來那樣恐懼挫折。鞏固活動(dòng)：（一）主持人講故事，同學(xué)參與討論主持人1：同學(xué)們，我給大家講這樣一個(gè)故事：1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，可這所學(xué)校的授課全部用的英語。高士其雖其它課程都非常優(yōu)秀，但英語除外。這樣下去可不行！高士其沒有選擇逃避、退縮和猶豫，而是迎難而上：清晨起來背英語，常與外籍教師對話交流，最終獲得了英語優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)隆Ｖ鞒秩?：大家分組討論，高士其遇到了什么困難，他是怎 樣對待的？（同學(xué)們自覺分組，場面十分投入）于雨：13歲的高士其在英語上遇到了困難，他選擇了迎難而上。主持人1：好！是啊，這對他來說可以算是一次小波折，那 你有過類似的經(jīng)歷嗎？于雨：有。就是快考試了，有道會(huì)計(jì)題我一直不明白。最終 通過我的努力，還是拿到了那道題的分?jǐn)?shù)。主持人2：嗯。希望你用這種精神去對待你所遇到的困難。當(dāng)然還是希望你一帆風(fēng)順！孫林林：我和高士其類似的經(jīng)歷就是去年寒假打工，真的遇 到了很多困難。幾乎是要從頭開始學(xué)，但我還是扛下來了。主持人1：希望你繼續(xù)以這種心態(tài)面對困難。（二）學(xué)生排練、表演的情景劇主持人2：任何人在一生中都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的挫折，對人的 影響并不取決于挫折本身，面取決于遭受挫折的主題。對挫折的評價(jià)和態(tài)度，我們所遭受的挫折在程度上的數(shù)量并不一定比其他群體多。下面讓我們聽這樣一段對話。由楮慶蕾、宋迎圣、劉璇、么曉樂表演。楮慶蕾為本班班長，回班宣讀楮慶蕾：同學(xué)們，明天我們學(xué)校有主持人大賽，你們誰想?yún)⒓?？宋迎圣：我想我沒問題，我上。么曉樂：還有我。劉璇：我也上。宋迎圣：就你？嗟！一口本地土話，還想當(dāng)主持人？ 么曉樂：有人想給咱班講相聲，不聽白不聽?。¤鷳c蕾：別說了，老師來了。（老師拿著試卷走進(jìn)了教室）老師：現(xiàn)在我宣布語文單元測試成績：楮慶蕾99分；么曉 樂95分；宋迎圣89分；劉璇65分（全班哈哈大笑。放學(xué)回家躲進(jìn)臥室的劉璇）劉璇：為什么啊？難道，我就比別人差嗎？為什么要這樣對 我━嗯，我明白了，或許我就真比別人差吧？主持人1：同學(xué)們，劉璇這樣想對嗎？假如你們是她，你會(huì) 怎樣想、怎樣做呢？于婷：不好。人在面對挫折時(shí)要勇于面對，不能退縮，勇往 直前。如果是我，我會(huì)不顧他們的譏諷，走自己認(rèn)為對的路。學(xué)習(xí)也會(huì)更加刻苦，不讓他們再有機(jī)會(huì)譏笑我。茍寧霞：我和于婷的看法基本一致。補(bǔ)充一點(diǎn)，就是練好自 己的普通話，拿到等級證。郭程程：我也這樣認(rèn)為，只不過我不會(huì)刻意證明給別人看，只想證實(shí)自己。王振華：如果我是“劉璇”，我會(huì)以他們的譏諷為動(dòng)力。（同學(xué)們的發(fā)言句句發(fā)自內(nèi)心，真誠。討論很熱烈，發(fā)言很精彩）活動(dòng)主題四:揚(yáng)起自信的風(fēng)帆(一)活動(dòng)題目：你很特別 適用情況：當(dāng)學(xué)生受挫以后進(jìn)而影響到其自信心或班中部分學(xué)生出現(xiàn)“我不行”、“別人都比我強(qiáng)”等類似觀念時(shí)，可運(yùn)用此主題?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生重新審視自身，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同之處，進(jìn)而重新喚起自信心?；顒?dòng)形式：詩朗誦 活動(dòng)場地：本班教室活動(dòng)道具：《我很特別》?美?陸可鐸 著，丘慧文，郭恩惠 譯活動(dòng)時(shí)間：約30分鐘 活動(dòng)程序：第一步：團(tuán)支書導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！有哲人說：世上沒有完全相同的兩片葉子。的確這樣。你我，我們大家，相貌不同，性格迥異，能力更是各有所長，我們每個(gè)人都各有自己的特色，一句話，《你很特別》。正因如此，我們才能從眾多人中把你區(qū)分出來。今天有幸給同學(xué)們帶來一本好書，好東西就是要共享啊，這本書就是《你很特別》?，F(xiàn)在我們請、給大家朗誦。大家歡迎！第二步、活動(dòng)主體的進(jìn)行幾位同學(xué)分段朗誦《你很特別》：微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成的。他的工作室坐落在一個(gè)山丘上，從那兒可以俯瞰整個(gè)微美克村。u 每一個(gè)微美克人都長得不一樣。有的大鼻子，有的大眼睛； 有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮；有的人戴帽子，有的人穿外套。但是他們?nèi)际峭粋€(gè)人刻出來的， 微美克人整天只做一件事，而且每天都一樣：他們互相貼 貼紙。每一個(gè)微美克人都有一盒金星貼紙和一盒灰點(diǎn)貼紙。他們每天都在大街小巷里，給遇到的人貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。u 有才能的人當(dāng)然也會(huì)被貼星星。例如，有些人可以把大木 棍舉過頭頂，或是可以跳過堆高的箱子。另外，有些人學(xué)問好，還有些很會(huì)唱歌。大家會(huì)給這些人貼上星星貼紙。u 有些微美克人全身都貼滿星星！每得一個(gè)星星，他們就好 高興！他們會(huì)想要再做點(diǎn)什么，好再多得一個(gè)星星。u 然而，那些什么都不會(huì)的人，就只有得灰點(diǎn)點(diǎn)的份了。u 胖哥是其中之一。他想要跟別人一樣跳得高，卻總是摔得 四腳朝天。一旦他摔下來，其他人就會(huì)圍過來，為他貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。u 有時(shí)候，他摔下來時(shí)刮傷了他的身體，別人又為他再貼上 灰點(diǎn)貼紙。u 然后，他為了解釋他為什么會(huì)摔倒，別人又會(huì)給他再多貼 一些灰點(diǎn)。u 不久之后，他因?yàn)榛尹c(diǎn)多，就不想出門了。他怕又做出什 么傻事，像是忘了帽子或是踩進(jìn)水里，那樣別人就會(huì)再給他一個(gè)灰點(diǎn)。其實(shí)，有些人只因?yàn)榭吹剿砩嫌泻芏嗷尹c(diǎn)貼紙，就會(huì)跑過來再給他多加一個(gè)，根本沒有其他理由。u “他本來就該被貼上很多點(diǎn)點(diǎn)的?！贝蠹叶歼@么說?！耙?yàn)?他不是個(gè)好木頭人。”u 聽多了這樣的話，胖哥也這么認(rèn)為了。他會(huì)說：“是啊，我 不是個(gè)好微美克人?！眜 他很少出門，每次他出去就會(huì)去跟有很多灰點(diǎn)點(diǎn)的人在一 起，這樣他才不會(huì)自卑。u 有一天，他遇見一個(gè)很不一樣的微美克人。她的身上既沒 有灰點(diǎn)點(diǎn)，也沒有星星，就只是木頭。她的名字叫露西亞。u 可不是別人不給她貼貼紙喔，是因?yàn)橘N紙根本貼不住。u 有些人很欽佩露西亞沒有得到任何灰點(diǎn)，所以他們便想為 她貼上星星，但是一貼，貼紙就掉下來了。有些人因?yàn)槁段鱽啗]有星星，所以瞧不起她，他們想給她貼灰點(diǎn)，但是也貼不住。u 胖哥心里想：我就是想這樣。我不想要任何記號。所以，他問那個(gè)身上沒有貼紙的微美克人，怎么做可以跟她一樣?！昂芎唵伟?，”露西亞說，“我每天都去找伊萊。” u “伊萊？”“對呀！就是木匠伊萊。他就在山丘上。”那個(gè) 沒有貼紙的微美克人一說完，就轉(zhuǎn)身，踏著輕快的步伐離開了 u 但是，他肯見我嗎？”胖哥大喊。不過露西亞沒有聽到。u 所以胖哥還是回家了。他坐在窗邊，看著外面的微美克人 彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。u “這是不對的?！彼麑ψ约赫f。他決定去見伊萊。他走上通往山頂?shù)男÷?，然后走進(jìn)那間大大的工作室。這里的東西都好大，讓他不禁張大了他的木頭眼睛。連凳子都跟他一樣高。他得踮起腳尖才看得見工作臺(tái)的臺(tái)面。而鐵錘跟他的手臂一樣長。胖哥驚訝地咽了咽口水。u “我不要待在這里?！彼D(zhuǎn)身想走。這時(shí)他聽到有人叫他。u “胖哥？”那個(gè)聲音低沉又有力。u 胖哥停住腳步。u “胖哥！真高興看到你。過來讓我瞧瞧?！迸指缏D(zhuǎn)過身，看著那位高大、滿臉胡子的木匠。u 他問木匠：“你知道我的名字？” u “當(dāng)然嘍。你是我造的啊?！眜 伊萊彎下腰，把胖哥抱到工作臺(tái)