一年級數(shù)學(xué)下冊教案(人教標(biāo)準(zhǔn)版)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(第三課時)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、整十?dāng)?shù)（不退位）總課時數(shù)： 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。使學(xué)生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。（二）能力訓(xùn)練點提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。教學(xué)重點使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備小棒 教學(xué)過程（一）鋪墊孕伏口算9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝50－20＝口答：⑴54是由幾個十和幾個一組成的？ 54＝50＋（）⑵68是由幾個十和幾個一組成的？ 68＝8＋（）擺小棒算一算。30＋（7－2）＝70－40＋5（二）探究新知導(dǎo)入：同學(xué)們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小我們還是利用這種方法來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十?dāng)?shù)”的計算方法。（板書課題）教學(xué)例1。⑴出示35－2。指到學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。⑵引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的結(jié)果是33根。⑶啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計算方法。① 35分成3個十和5個一。②先算5－2＝3（即個位上的數(shù)先相減）。③再算30＋3＝33（即再把個位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來）⑷反饋練習(xí)?！白鲆蛔觥钡?題。出示“35－20”。⑴學(xué)生擺小棒計算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相要把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個個位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。⑵指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算方法。①把35分成30和5 ②先算30－20＝10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）③再算10＋5＝15（即再加上個位上的數(shù)）⑶學(xué)生互相敘述計算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。⑷反饋練習(xí)：“做一做”，注意敘述計算方法。比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（三）全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請同學(xué)們結(jié)合例1的兩題，試著說一說計算方法。板書設(shè)計：教學(xué), 設(shè)計第四篇：蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》一年級數(shù)下數(shù)學(xué)同步練習(xí)及答案|人教新課標(biāo)版第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》同步練習(xí)一、計算。16＋9＝5＋18＝17＋3＝36＋6＝29＋5＝87
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