一年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)教案滬教版精選合集(編輯修改稿)
2024-11-18 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對嗎？請你們用擺事實小棒的方法來驗證一下。并驗證20+ ？ 指名學(xué)生上講臺演示。然后老師在黑板上演示貼小棒。師：現(xiàn)在曾老師將其中書本發(fā)給了今天上課表現(xiàn)好的小朋友，原來有30本，發(fā)了下去20本，（老師把右手的20本書拿走）這時你能提出什么問題？ 生：發(fā)了20本后，還剩多少本？ 師：小朋友，她回答的對不對？（板書：發(fā)了20本后，還剩多少本書？）學(xué)想一想：還剩下多少本，該怎么樣列算式？結(jié)果是多少？ 生探討并匯報。{板書：3020=10（本）} 師：你們怎么知道3020等于10的？和你們組的同學(xué)說一說。小組交流。（出示第6個ppt）師：你們算出的結(jié)果對嗎？請同學(xué)們再用小棒的方法驗證一下。學(xué)生活動。師：哪位小朋友來說一說你是怎么做的？ 生1：上講臺演示擺小棒生2：數(shù)的組成：30是3個十，20是2個十，從3個十里面減掉2個十是1個十，1個十是10，所以：3020=10 生3：計數(shù)器。三、鞏固練習(xí)。師: 五一小長假快要來臨了，曾老師想要帶小朋友去游玩,你們想不想去?游玩的路上會遇到一些困難，曾老師只想帶聰明又勇敢的同學(xué)去。你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎? 那我們出發(fā)吧!師：有條小河擋住我們的去路，怎么辦？沒有關(guān)系，過河(算一算)出示第7張ppt師：（學(xué)生說出算式和答案，說出是用什么方法做出來的）20+20=4020=40+30=7030= 哪位同學(xué)來說一說你是怎樣算的?(先拿2捆是20，又拿2捆也是20，合在一起是4捆，就是40根)森林尋路（出示第8個ppt）師:剛走過小河，又遇見了森林，到底該走哪條路呢?別急咱們比一比，看誰算得又對又快。(學(xué)生算完后)哪位同學(xué)愿意說一說?通過這3組題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?上下兩題的計算方法有什么不同? “ 如果3+2=5那么30+20=50” “如果4+5=9那么40+50=90” “如果64=2那么6020=40” 如果我寫“3+5=8，那么30+50=?”草地撿珠子（出示第9個ppt）師:走出了大森林，感到天高地闊!咦?咱們班的小朋友都哪兒去了?原來他們從草地上撿到了一些漂亮的珠子，請同學(xué)們列算式算一算，這兩組分別有多少個珠子呢?同學(xué)們的速度可真快。誰愿意說一說?第一道題40+3=43，第二道題40+30=70對嗎，你們也是樣想的嗎?我想問問大家為什么40+3和40+30的結(jié)果不一樣呢? 生:因為40+3是4個十加3個一而40+30是4個十加3個十。四、拓展練習(xí)摘桃子游戲（出示第9個ppt）師:走了這么遠的路，我想同學(xué)們一定口渴了!讓我們一起去果園摘果子吧!摘蘋果游戲（學(xué)生上講臺摘桃子，每個桃子都有一道算式，回答正確后即可摘走）共9個桃子五、課后小結(jié) ：通過這堂課，你們學(xué)到了什么？（出示第10個ppt）六、作業(yè)：書本第62頁做一做；（出示第11個ppt）七、板書整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)一共有多少本書？10+20=30（本）20+10=30（本）發(fā)了20本，還剩下多少本書？3020=10（本）第四篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)[范文]蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計算方法的過程，會口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。能積極克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識，感受
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