【文章內容簡介】 相互交流借鑒，實現共同繁榮。充分調動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，挖掘文化資源，利用商業(yè)貿易、教育等方式傳播安徽文化。對待源遠流長、博大精深的徽文化，要取其精華，去其糟粕，批判繼承，推陳出新，使徽文化的發(fā)展與社會相適應，與現代文明相協(xié)調，既保持民族性，又體現時代性。清道光前后，由產生和流傳于皖、鄂、贛三省間的黃梅采茶調、江西調、桐城調、鳳陽歌，受戲曲青陽腔、徽調的影響，與蓮湘、高蹺、旱船等民間藝術相結合逐漸形成。又在吸收“羅漢樁”、青陽腔、徽調的演出內容和表演形式的基礎上發(fā)展。黃梅戲的形成與發(fā)展體現了A．各具特色的文化藝術異彩繽紛B．中華文化薪火相傳和一脈相承c．中華傳統(tǒng)文化所具有的包容性D．不同文化都能夠實現融會貫通解析：選c。黃梅戲是在吸收和借鑒民間藝術、一些地方曲調的基礎上形成和發(fā)展起來的，體現了求同存異、兼收并蓄，即包容性。A、B兩項沒有體現，D項說法太絕對。，要充分利用徽文化優(yōu)勢，大力實施文化“走出去”戰(zhàn)略，打造一批在國內外有重大影響、有安徽特色的文化品牌，推動徽文化走向世界。如果你參與“實施徽文化走出去戰(zhàn)略”研討會，需要擬定一份發(fā)言提綱，你認為最恰當的一組是A．抓住機遇，加速融合，全面占領國外文化市場B．繼承傳統(tǒng)，推陳出新，全面改造提升徽文化c．面向世界，博采眾長，全面滿足國際市場需要D．立足特色，相互尊重，全面加強中外文化交流解析：選D。文化走出去既不是占領國外文化市場，也不是全面滿足國際市場需要，而是借鑒交流、融合，促進文化發(fā)展，排除A、c兩項。對徽文化要繼承發(fā)展和創(chuàng)新，不是全面改造，故不選B項。D項符合題意。例1：“一個國家、一個民族或一個地區(qū)的經濟強弱是動態(tài)的、可以浮動的，但是民族的文化卻是自己國家永遠的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國?！边@段話的合理內涵有①中華文化源遠流長②文化有頑強的生命力③傳統(tǒng)文化不因時而變④文化與經濟相互促進A．①②B．①④c．②③D．②④【解析】本題考查學生對中華文化的認識。①反映了中華文化的特征，符合題意；②反映了中華文化的力量，符合題意；③表述錯誤；④不符合題意。故選A。例2：北京的“四合院”、上海的“石庫門”、廣東的“圍村”、陜西的“窯洞”、福建的“土樓”等民居建筑都與當地的自然環(huán)境息息相關，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財富。各具特色的地域文化①決定于各地千差萬別的自然條件②蘊涵著中華文化的共性③深受地理環(huán)境的影響和制約④長期相互借鑒而日趨同一A．①②B．①④c．②③D．③④【解析】本題考查學生對中華文化區(qū)域性的認識。②反映了各具特色的地域文化與中華文化的關系，③反映了各具特色的地域文化形成的原因，符合題意；①④表述錯誤。故選c。例3：鄭和七下西洋，祈“和順萬方，共享太平之福”，同時進行不以盈利為目的的朝貢貿易；林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張“師夷長技以制夷”；孫中山考察各國興衰，指出“國力之盛衰強弱，常在海而不在陸”。早期西方海上列強通過殖民擴張和掠奪性貿易爭奪海外市場和資源，大力開發(fā)和經營海洋。美國海權論創(chuàng)始人馬漢指出：“所有帝國的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋?！?1世紀是海洋的世紀，中國以博大的胸襟面向世界，主張推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。根據材料所給的信息，請你運用中華文化包容性的知識，就樹立正確的海洋意識提出建議?！窘馕觥勘绢}以樹立海洋意識為背景，考查關于中華文化的包容性的知識，屬于分析型主觀題。首先要掌握中華文化的包容性相關知識；然后依據此問所賦分值分兩個方面作答，一是求同存異，二是兼收并蓄；最后結合材料與教材原理分析論述。若學生沒有掌握中華文化包容性的知識，就不會從求同存異、兼收并蓄兩個方面分點作答，從而導致失分。答案：①中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。②要求我們能與其他民族文化和睦相處，求同存異，建設和諧海洋，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。③要求我們在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，批判地吸收西方海洋文化中的積極因素，反對海洋霸權主義。第四篇：2017年高考政治專題沖刺專題18中華文化與民族精神含解析專題18 中華文化與民族精神本卷說明：本專題包括 燦爛的中華文化（中華文化的基本特征、中華文化的包容性、中國各民族對中華文化的貢獻），弘揚和培育民族精神（中華民族精神的基本內涵、中華民族精神的核心、民族精神的時代特征、弘揚和培育民族精神的途徑和意義）等考點知識。一、單項選擇題。，以“傳承國學經典，重塑文化大國”為主題的第十二屆北京國際圖書節(jié)名家國際高峰論壇在北大舉行。論壇縱論中國古典文化與歷史典籍，以期將將歷史上先賢思想與當今時代相組合，重構國家思想、國家精神。這些古典文化與歷史典籍 ①魅力無窮，被列為中國正史之首 ②是中華文化一脈相承的重要見證 ③內容豐富，是中華文化的基本載體 ④為傳承中華文化發(fā)揮了巨大的作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 考點：史書典籍 【題型】單選題 【難度】較難，先后有20多個朝代的200多位帝王建都或遷都于此。漢字和姓氏以及啟迪中華民族的元典文化均起源并繁盛于此?？梢哉f，中原地區(qū)的歷史是中國歷史的一個縮影。這告訴我們，中原地區(qū)的歷史文化 ①是中華民族文化的基本載體 ②堅持了民族性與時代性的統(tǒng)一 ③是對一定時期經濟和政治的反映 ④見證了中華文化源遠流長的發(fā)展史 A．②④ B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】C 【解析】“中原地區(qū)的歷史是中國歷史的一個縮影”體現了③。由材料可知，中原地區(qū)的歷史文化先后經歷了20多個朝代，見證了源遠流長的中華文化的發(fā)展史，④符合題意。漢字是中華民族文化的基本載體，排除①。材料沒有揭示中原地區(qū)文化的時代性，②與題意無關。考點：文化與經濟、政治的關系；源遠流長的中華文化 【題型】單選題 【難度】一般“天人關系”“人地關系”有著深刻的認識，提出過極為豐富的生態(tài)文明思想，如主張“天人合一”的自然觀。中國古代樸素的生態(tài)思想對今天和諧社會的建設仍然有著深刻的影響。由此可知①中華文化具有頑強生命力和無窮魅力 ②中華文化對人的影響是潛移默化的 ③源遠流長是中華文化的基本特征之一 ④古代優(yōu)秀思想是中華文化的基本載體 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】C 考點：源遠流長的中華文化 【題型】單選題 【難度】一般