顛倒歌教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倒歌》還創(chuàng)編了一首屬于我們自己的《顛倒歌》。同學(xué)們的表現(xiàn)出色、精彩！希望同學(xué)們能再接再厲，爭取取得更大的進(jìn)步！同時(shí)，希望課后，同學(xué)們能把今天的收獲帶給爸爸、媽媽，讓他們一起分享我們的喜悅。讓學(xué)生在《顛倒歌》音樂聲中走出教室。=====本文結(jié)束=====TXTamp。DOC=====2011/10=====第三篇：《顛倒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的顛倒歌群文材料：顛倒歌六首。教學(xué)目標(biāo)：，體會顛倒歌“故錯”的特點(diǎn)?！肮叔e”的手法，創(chuàng)編顛倒歌。課前活動：游戲——《看誰反應(yīng)快》。教學(xué)過程：一、對比感知，認(rèn)識顛倒歌教師：老師口渴了，先喝口水。（老師故意把水瓶顛倒做喝水的動作）生：（笑）老師，你把水瓶拿顛倒了，怎樣能喝到水呢？教師：哦，你看老師渴的不行了，把瓶子都拿顛倒了，看，老師帶來了幾本書，我們一起來看看好嗎？生：好。教師用同樣的方法。生：老師你怎么又拿顛倒了，教師：哦，老師今天怎么這么糊涂，一直拿顛倒了。今天老師這里有好多小動物也像老師一樣，事情全顛倒了，請孩子們看看圖片（課件），讓生看圖自己說說里面有誰？老師和生互動。可是老師把你們剛才看到的好像毫無關(guān)聯(lián)的小動物放在一起，編成了一首兒歌。小朋友們都想聽嗎？（生：想）那么，請你們豎起耳朵仔細(xì)聽，聽完后你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示兒歌）自由地讀，抽生說說：這些句子中你發(fā)現(xiàn)有什么好玩、奇怪的地方嗎？齊讀，有節(jié)奏地讀，拍手打節(jié)奏讀，加快速度讀。朗讀：這么好玩的兒歌，你能不能讀出它的好玩呢？揭示課題：像這樣的兒歌，故意把一些事情顛倒過來說，人們叫它顛倒歌，也叫古怪歌、倒唱歌。喜歡這樣的顛倒歌嗎？這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)一組有趣的顛倒歌（板書課題，生齊讀）。二、趣味誦讀，感受顛倒的樂趣《咬牛奶喝面包》，(1)出示詞語，學(xué)生搭配。咬 牛奶 夾 火車 喝 面包 上 皮包(2)改變搭配，對比讀，感覺怎樣？(3)出示兒歌，找兒歌中好玩的句子，說說這些句子好玩在什么地方？(4)朗讀：這么好玩的兒歌，你能不能讀出它的好玩呢？ 《倒唱歌來順唱歌》。⑴生自讀，師巡視指導(dǎo)。⑵指名讀，聽后評議。⑶朗讀指導(dǎo)：用方言讀，應(yīng)答的方式讀。⑷說一說：你覺得這首顛倒歌里哪些地方最好玩？《稀奇稀奇真稀奇》，猜最后半句，說一說這首顛倒歌里哪些地方讓你覺得稀奇？ 《一個老頭七十七》，一句一句出示，引導(dǎo)學(xué)生猜后兩句的數(shù)字，說說你覺得這首顛倒歌里哪些地方最好玩？《石榴樹結(jié)櫻桃》，讀上句，猜下句，說說你覺得這首顛倒歌里哪些地方最好玩？三、整合比對，發(fā)現(xiàn)顛倒歌的特點(diǎn)：讀了這些有趣的顛倒歌，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生比對幾首顛倒歌，發(fā)現(xiàn)顛倒歌的特點(diǎn)。：顛倒歌的特點(diǎn)就是運(yùn)用這種“故錯”的手法，偏把事物往反了說，讓我們感受顛倒的樂趣?。ò鍟汗叔e）四、模仿創(chuàng)編，學(xué)習(xí)顛倒歌的寫作手法 。師生合作玩“說顛倒話”的游戲。四人小組合作，模仿“顛倒歌”的語句，每人嘗試寫一句顛倒的話，小組合起來成為一首“顛倒歌”。，師生評議。五、推薦閱讀，拓展延伸師：顛倒歌是漢語獨(dú)有的語言。著名作家金波編寫了一套《中國傳統(tǒng)童謠書系》，其中有《逗趣歌》《問答歌》《游戲歌》等，孩子們下來之后可以找來讀一讀。附：群文材料小魚擺尾天上飛 小魚擺尾天上飛。小鳥展翅水中游。青蛙吃掉小狐貍。螞蟻踩死老母雞。山羊追著獅子跑。兔子嚇跑惡老雕。咬牛奶，喝面包 咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。東西街，南北走，出門看到人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。所有
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