【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。（過渡）造成如此多的問題，應(yīng)該怎么解決？（規(guī)范市場(chǎng)秩序）（三）市場(chǎng)秩序材料1：小品《賣拐》臺(tái)詞 ：高秀敏：啊~~~ 大忽悠！大忽悠！趙本山：喊啥大忽悠，今兒出來賣這玩藝，別叫我藝名行不行？。高秀敏：要我說這個(gè)拐就別賣啦！趙本山：因?yàn)樯堆剑扛咝忝簦哼@滿大街都是腿腳好的，誰買你那玩藝?。口w本山：你廢話，不賣了，做這副拐又搭工又搭料，一天一宿沒睡覺，不做不賠了么？高秀敏：哎呀，那這滿大街都是腿腳好的，能賣出去嗎！趙本山：你還不了解我嗎，還管我叫大忽悠呢。我能把正的忽悠斜了，能把蔫的忽悠謔了，能把尖人忽悠囁了，能把小兩口過的挺好，我給他忽悠分別了。今天賣拐，一雙好腿我能給他忽悠瘸了！。高秀敏：我還不知道你那強(qiáng)項(xiàng)，我孩他爸可有意思了，聽說人家買馬上人那賣車套，聽說人家買摩托上那賣安全帽，聽說人家——趙本山：別說了，這叫市場(chǎng)，抓好提前量！。趙本山：媳婦兒，今兒個(gè)咱們專門找個(gè)腿腳好的賣給他，看看我大忽悠的能力。高秀敏：那你恁么地你不是騙人么？趙本山：愿者上鉤，懂么？幫我喊兩句。范 偉：大哥你別老生氣，我覺著我大姐這句話說的還是有道理的，你說像我這腿腳呢，基本就告別自行車?yán)?，是不？我就把自行車給你啦~~~ 行不行？趙本山：好好好~~~高秀敏：不行~~~ 你不能要人家自行車。你快點(diǎn)拿回去，推回去~~~ 你不知道他這是坑你呢！范 偉：你這是坑我！你怎么這樣呢？我就納悶了，同樣是生活在一起的兩口子，做人的差距怎么這么大呢？小品《賣車》臺(tái)詞范 偉： 去年買拐，窩囊夠戧，丟了工作跑了對(duì)象，我就不信這個(gè)勁，別人能讓我吃虧，我就不能讓別人上一當(dāng)，我也賣拐。南來的北往的注意了噢！注意自己的腿噢！看看有沒有毛病噢！沒病走兩步噢！走出病來我把拐賣給你噢！拐了！拐了！高秀敏： 發(fā)家致富道道多，去年賣拐今年賣車~~賣車嘞~ 賣車~~~材料2：德國(guó)沒有歐典地板達(dá)芬奇家居“假洋鬼子身份”遭揭穿后，讓家具行業(yè)遭遇了一次巨大信任危機(jī)，而事實(shí)上，這不是家具行業(yè)首次“假洋鬼子”危機(jī)，最早的一次始于歐典地板。“歐典地板，真的很德國(guó)。”這句廣告詞有段時(shí)間央視每天黃金時(shí)間都能聽到這句廣告詞。央視的宣傳平臺(tái)讓歐典地板聲名大噪，歐典地板獲得了中國(guó)環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證，還成為唯一一家連續(xù)六年使用中消協(xié)“315”標(biāo)志的地板品牌。“成也央視，敗也央視”，當(dāng)央視“315晚會(huì)”爆出歐典地板根本不是“德國(guó)制造”，而是由吉林森工的產(chǎn)品貼牌時(shí)，歐典地板品牌的“高貴血統(tǒng)”轟然倒塌。從上市初，歐典地板就一直標(biāo)榜自己是德國(guó)血統(tǒng)，而當(dāng)央視駐德國(guó)記者專程前往調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)歐典宣稱的所謂德國(guó)總部，其實(shí)是當(dāng)?shù)匾患夷井a(chǎn)品企業(yè)漢姆貝格公司，但這家公司聲明與歐典沒有任何產(chǎn)權(quán)隸屬關(guān)系。不僅德國(guó)歐典不存在，國(guó)內(nèi)也根本沒有一家名叫歐典(中國(guó))的公司注冊(cè)。實(shí)際上，歐典這個(gè)商標(biāo)2000年才正式注冊(cè)，注冊(cè)人是1998年成立的北京歐德裝飾材料有限責(zé)任公司。在歐典地板“假洋鬼子”身份被揭穿之后，又有一家家具企業(yè)陷入造假門，達(dá)芬奇事件再次給家具行業(yè)敲響警鐘。家具業(yè)內(nèi)資深人士張赟城感嘆：“家具行業(yè)類似‘假洋鬼子’身份欺騙消費(fèi)者的事例太多了?！薄咎釂枴浚簹W典地板的這種行為有什么危害？讓家具行業(yè)遭遇了一次巨大信任危機(jī)，弄得大家都不敢買了，市場(chǎng)會(huì)亂套的，造成資源的浪費(fèi)?？磥磉@樣的行為會(huì)直接影響到到市場(chǎng)秩序，資源的配置。只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，形成統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，市場(chǎng)才能合理配置資源。即導(dǎo)出規(guī)范市場(chǎng)秩序的意義規(guī)范市場(chǎng)秩序的意義（見上面）如何規(guī)范市場(chǎng)秩序師：那么應(yīng)該如何來維護(hù)市場(chǎng)秩序呢？探究二：如何防止這種現(xiàn)象發(fā)生？作為工商總局局長(zhǎng)，請(qǐng)你在記者會(huì)上發(fā)言。（分組討論）第一組：作為工商總局的局長(zhǎng)，我很抱歉。我們決定加大檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。嚴(yán)重的，要求他承擔(dān)刑事責(zé)任。另外，我們呼吁大家一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)舉報(bào)。要有維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。第二組：我的前任局長(zhǎng)都對(duì)此事表了態(tài)。我補(bǔ)充一下我們認(rèn)為一要嚴(yán)把監(jiān)督檢查關(guān)。二要將他們的行為記錄在案，公諸于眾，形成違法可恥，誠(chéng)信光榮的社會(huì)氛圍。師：好了，本次記者招待會(huì)就到此結(jié)束了。局長(zhǎng)說了，要用法律法規(guī)、市場(chǎng)道德、行業(yè)規(guī)范去約束生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者。這些規(guī)則有利于良好市場(chǎng)秩序的建立。（1）良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù) 即，嚴(yán)格市場(chǎng)規(guī)則 市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式：法律規(guī)范、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范師：市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)必須有規(guī)則來約束，法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范就是市場(chǎng)規(guī)則的形式。師：局長(zhǎng)建議要從法律，道德兩手抓，把違法的經(jīng)營(yíng)行為記錄在案，這實(shí)際上是要建立健全我國(guó)的信用體系。（2）形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。具體做法：①切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。②【提問】：規(guī)范市場(chǎng)秩序不僅需要政府建立信用制度，作為每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者應(yīng)如何去做？每個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律的規(guī)范，又能運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都應(yīng)該樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。第三篇：市場(chǎng)配置資源說課稿本框題重點(diǎn)介紹了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般性理論，讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律有一個(gè)宏觀的、初步的認(rèn)識(shí)。上好本框題，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列問題。因此本節(jié)內(nèi)容是了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提，在第四單元中占有重要地位。在知識(shí)方面，讓學(xué)生能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律有一個(gè)宏觀的、初步的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)理解市場(chǎng)配置資源的方式、缺陷以及市場(chǎng)規(guī)則和社會(huì)信用制度；在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，邏輯推理的能力，合作探究問題的能力和精神；在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，樹立起合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，樹立學(xué)法、懂法、守法的觀念，培養(yǎng)誠(chéng)信為本、操守為重的個(gè)人習(xí)慣。本課的教學(xué)方法以師生互動(dòng)為主，通過開展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)以及生生互動(dòng)。講解法：針對(duì)教材的基本理論問題，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義和實(shí)現(xiàn)資源配置的手段。分組討論法：對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，如規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度等，采取分組討論形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。自主學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生讀、議、悟，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極參與課堂教與學(xué)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性。探究——合作學(xué)習(xí)。結(jié)合教材的邏輯順序，通過相關(guān)漫畫圖片、視頻資料、情景材料創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在探究的過程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的協(xié)同、合作。新課導(dǎo)入播放故事“老李的困惑”，引導(dǎo)學(xué)生思考資源是有限的，人類的需求又是無限的，那么怎樣才能讓有限的資源滿足人類無限的需求呢？必須合理配置資源。設(shè)計(jì)意圖：通過播放最新時(shí)事視頻新聞，使學(xué)生十分明確地認(rèn)識(shí)到資源的有限性，無形當(dāng)中就暗示了學(xué)生要樹立合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念。正是由于資源相對(duì)有限，才需要對(duì)資源進(jìn)行配置，自然過渡到教學(xué)的第一個(gè)方面。新課教學(xué)根據(jù)教材的邏輯結(jié)構(gòu)，本課的內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是市場(chǎng)調(diào)節(jié)；二是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性；三是市場(chǎng)秩序。一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)探究活動(dòng)一——“我為老王代言” 引入視頻資料《食用油大漲價(jià)》，讓學(xué)生合作探究：面對(duì)食用油的種種商機(jī)，老李會(huì)種植什么，并描述出市場(chǎng)引導(dǎo)老李種植油料作物的簡(jiǎn)要過程。從而引導(dǎo)學(xué)生理解市場(chǎng)怎樣配置資源，以及配置資源的優(yōu)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：一方面強(qiáng)化學(xué)生的自主歸納能力和合作探究能力；另一方面加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，利于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過時(shí)事資料的引入，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用知識(shí)。二、市場(chǎng)失靈市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的，是有局限性的。這是本目要分析的內(nèi)容。主要從兩個(gè)角度進(jìn)行分析：其一，市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域；其二，市場(chǎng)可以調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，但由于存在“自發(fā)性、盲目性、滯后性”，難以有效發(fā)揮作用。探究活動(dòng)二——“七嘴戰(zhàn)八舌” 引入故事《老王的遭遇》，讓學(xué)生合作探究老李的遭遇反映了市場(chǎng)有哪些弊端？這給老李、食用油市場(chǎng)、社會(huì)造成了什么影響？設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情景，加深對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的理解；要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例探討其弊端有助于加強(qiáng)對(duì)其產(chǎn)生原因和表現(xiàn)的記憶和理解。微視頻——三、市場(chǎng)秩序探究活動(dòng)三——“誰來助老王”引入視頻資料《食用油市場(chǎng)亂象》，讓學(xué)生討論該怎樣幫助老王走出困境。在教師的指引下，思考探究：市場(chǎng)秩序與市場(chǎng)規(guī)則的關(guān)系、規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施（引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者三大主體找措施）。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)相關(guān)材料的自主探究，可以讓學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，特別是幫助他們總結(jié)典型問題的答題方法。反思每一次上課后，總會(huì)留下一些遺憾，總有一些不盡如人意的地方。反思這些不盡人意的地方，我總結(jié)了這么兩點(diǎn)：對(duì)學(xué)情要作具體分析。這一