關(guān)于中學(xué)生記憶力情況調(diào)查與分析開題報告(編輯修改稿)
2025-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理之中。然而為什么中學(xué)生對青春小說也情有獨鐘呢？據(jù)我們對中學(xué)生的采訪，他們對青春小說的閱讀做出了如下看法：①用于放松心情，調(diào)節(jié)心理壓力；②可以獲得友情、愛情上的情感啟發(fā)；③覺得青春小說欺騙中學(xué)生情感，不值一讀。對于青春小說，我們不能絕對、片面地判斷它是好或壞，凡事利弊皆有，下面我們就對青春小說的利弊加以分析：利：它符合中學(xué)生的身理、心理特點，容易打動中學(xué)生，引起他們強烈的閱讀興趣。對學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)生來說，也是一種自我調(diào)節(jié)放松的好方法。部分書優(yōu)美的語言表達(dá)，能提高中學(xué)生的表達(dá)能力，通過閱讀此類書籍，促使他們思考關(guān)于青春、友情、愛情等方面的內(nèi)容。弊：同樣是因為符合中學(xué)生的身理、心理的特點，引起他們強烈的閱讀興趣，青春會勾起他們對于愛情的幻想，甚至陷入無法自拔的地步。書中一些偏激的、遠(yuǎn)離現(xiàn)實的愛情觀也會影響到他們，駐下根深蒂的“惡種”加上有些書中所謂“流行”的語言，掩蓋了中國文學(xué)的精美，淹沒了中國語言的閃光點。中學(xué)生處于一個特殊的心理階段，他們喜歡閱讀青春小說，但卻認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該讀。上表顯示出：%的人認(rèn)為應(yīng)該讀青春小說，而高中生卻無一人贊同。%（初中生），%（高中生），%（初中生）和14%（高中生），中學(xué)生是如此矛盾，在贊成與喜歡之間存在著這么大的反差，究其原因，又是什么在影響他們的選擇呢？三、家長認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該讀的書籍書籍種類青春類初中家長0高中家長0從上表反映出，初中生家長和高中生家長都非常不贊成自己的孩子讀青春小說。據(jù)采訪，初、高中生家長覺得中學(xué)生讀青春小說是浪費時間，會影響學(xué)習(xí)，還可能會讓他們過早陷入愛情旋渦，引起早戀等問題。我們不得不說家長對中學(xué)生了解的片面性，他們忽略了中學(xué)生的興趣，而著重時代的好書。初中生家長認(rèn)為初中生應(yīng)該讀勵志類與名著類（%），高中生家長則認(rèn)為高中生應(yīng)該讀名著類與時事類（%），其次是勵志類（%）。從這可看出中學(xué)生家長對中學(xué)生寄托的巨大希望，他們應(yīng)該讀好書，立大志，關(guān)注國家大事，了解世界形勢變化。了解了中學(xué)生的閱讀概況，那閱讀又會給他們帶來什么？對此我們做了較詳細(xì)的統(tǒng)計：四、初中生和高中生從書中獲得的感悟青春愛情親情友情人生哲理其他%%%%%%%%%%%%%%上表反映出課外閱讀給他們帶來的啟發(fā)與影響是多方面的。各種感悟所占比例較均勻。相比之下，關(guān)于人生方面的思考在高中生中顯得尤為突出，%；%；%。而關(guān)于愛情，卻不那么倍受關(guān)注：%，%。這與學(xué)校，家長及社會道德的影響有關(guān)。大多數(shù)人認(rèn)為：學(xué)習(xí)任務(wù)分繁重的中學(xué)生是不容分心于愛情方面的，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，考上好大學(xué)為目標(biāo)?？伤麄兌己雎粤艘稽c，對于身理、心理都正在發(fā)育的中學(xué)生而言，正確的愛情觀的引導(dǎo)十分重要。在家長、老師都不關(guān)注時，好的青春書籍便可以成為他們的良師益友。而事實上，卻是青春小說暢銷，甚至泛濫。所以真正能讀到一本好書，是極其困難的。因此家長的言傳身教對中學(xué)生來說是必不可少的。通過對以上分析，得出以下結(jié)論：1．由于學(xué)習(xí)緊張，中學(xué)生的業(yè)余時間少，課外閱讀也相對較少；2．中學(xué)生熱衷于名著類書籍，也同樣鐘情于青春小說；3．涉世未深的中學(xué)生在閱讀時汲取了很多關(guān)于人生、哲理的感悟，啟發(fā)了他們的思考。對此，我們提出以下建議：1．書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校、家長甚至整個社會應(yīng)倡導(dǎo)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們有更多的時間閱讀好書；2．名著雖是文學(xué)的精華，但它們的內(nèi)容包羅萬象，所以中學(xué)生應(yīng)學(xué)會有選擇性的閱讀，從中吸取符合自己年齡段的精髓；3．中學(xué)生閱讀青春小說時，要學(xué)會取其精華，去其糟粕，讀精品，棄劣文，并建立正確的愛情觀、價值觀，不盲目崇拜，不陷入幻想；4．老師及家長應(yīng)正確引導(dǎo)中學(xué)生的課外閱讀，可以根據(jù)自己的閱歷幫助中學(xué)生選擇符合他們心理需要的，能引起他們閱讀興趣的，能建立正確的人生目標(biāo)與價值取向的好書籍。研究性學(xué)習(xí)報告中學(xué)生課外閱讀調(diào)查班 級：初三（2）班研究人員：李晗雪指導(dǎo)老師：閆慧杰2008年11月1日第三篇：中學(xué)生幸福感調(diào)查開題報告幸福是我們每個人都關(guān)心和追求的生活目標(biāo)，幸福感是反映我們自身所感受到的生活質(zhì)量的重要心理參數(shù)。高中生作為將來國家建設(shè)的中堅力量，正處于人生的關(guān)鍵時期，他們的幸福感問題一直是社會和學(xué)校關(guān)注的熱門問題，高中生的心理健康的現(xiàn)狀也越來越受到各界的重視，很多高中都在日益完善心理健康咨詢工作。近年來學(xué)生課業(yè)壓力越來越大，在
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