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正文內(nèi)容

20xx最新高考議論文作文素材5篇(編輯修改稿)

2024-11-18 22:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,現(xiàn)在的“80后”大學(xué)生,做題目應(yīng)付考試或許是他們的強(qiáng)項(xiàng),而一旦要他們像模像樣地玩,且要能玩出高雅、玩出水平、玩出智慧,甚至玩出體力,還真有點(diǎn)勉為其難。特別是一些“書呆子”,自己從童年、少年一路走過來,除了擅長(zhǎng)與教科書、教輔書打交道,他們壓根就不會(huì)玩。[分析品悟]小孩子沒人玩,大學(xué)生不會(huì)玩,這絕不是一件令人高興的事情。在我們的社會(huì)在大踏步前進(jìn)的今天,在教育越來越受寵的現(xiàn)在,我們生存能力和生活的樂趣,卻與日俱減了。其實(shí),很多時(shí)候,玩也是創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)、獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)生存的有趣并有效途徑。[適用主題]學(xué)與玩 教育 知識(shí)與能力 應(yīng)試教育的弊端 生活的樂趣(三)體育類雅典奧運(yùn)會(huì)最后時(shí)刻戲劇性丟金的美國(guó)名將埃蒙斯再次在最后一槍出現(xiàn)嚴(yán)重失誤,在北京奧運(yùn)會(huì)上又一次將幾乎到手的金牌拱手讓給了中國(guó)選手邱健。應(yīng)該承認(rèn),年少成名的埃蒙斯是當(dāng)今男子步槍射擊屆少見的天才射手,今年才27歲的他已經(jīng)在大大小小的國(guó)際賽事中收獲了眾多的世界冠軍頭銜。然而,當(dāng)躊躇滿志的埃蒙斯在雅典奧運(yùn)會(huì)上最后一槍脫靶,將金牌拱手相讓給中國(guó)選手賈占波后,他所表現(xiàn)出的只有慌亂,甚至自己將槍栓打開,檢查最后一發(fā)子彈究竟射向何處??四年一個(gè)輪回,當(dāng)埃蒙斯再次站在北京奧運(yùn)會(huì)男子50米步槍三姿賽的決賽賽場(chǎng)上時(shí),自第一槍起就一直牢牢確立著領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的他似乎已經(jīng)讓我們看到了他的成長(zhǎng),埃蒙斯再一次帶著巨大的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)來到了最后一槍。然而,他卻不可思議地再次上演了悲情一幕,盡管這一次埃蒙斯沒有再次將子彈打到別人的靶子上,幾乎已經(jīng)到手的金牌再次不翼而飛,連坐在看臺(tái)上為丈夫加油助威的首金得主、捷克美女卡特琳娜都驚訝地瞪大的雙眼??[分析品悟]連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì),在同一個(gè)項(xiàng)目上出現(xiàn)幾乎一樣的重大失誤,看似偶然實(shí)屬必然。正是因?yàn)樘氲玫搅?,埃蒙斯的心理才?huì)出現(xiàn)如此巨大的波動(dòng)。眾所周知,能夠來參加奧運(yùn)會(huì)的選手都是世界上最出色的選手,因此在決賽中選手們所要較量的,遠(yuǎn)不僅僅是技術(shù)戰(zhàn)術(shù),心理因素應(yīng)該毫無疑問提升至了第一位,誰的心態(tài)更為放松,誰能將期望值降到最低點(diǎn),誰就有很大希望成為最后的王者。競(jìng)技體育如此,人生也如此。[適用主題]較量 心理因素平常心 失誤 偶然與必然 期望值楊晴川在8月17日《新華每日電訊》撰文說,菲爾普斯無疑是奧運(yùn)史上的一個(gè)傳奇。在本屆奧運(yùn)會(huì)上,這位“泳壇一哥”實(shí)現(xiàn)了8金夢(mèng)想。不過,對(duì)于這位游泳天才,美國(guó)媒體并非鋪天蓋地一邊倒的褒揚(yáng)。在一片叫好聲中,也有一些“潑冷水”的另類聲音。麥克拉奇報(bào)業(yè)集團(tuán)撰文認(rèn)為,盡管菲爾普斯是奧運(yùn)史上榮獲金牌最多的運(yùn)動(dòng)員,并將游泳運(yùn)動(dòng)提升到了一個(gè)更新的高度,但不意味他已經(jīng)成為有史以來最偉大的奧運(yùn)選手。文章認(rèn)為,菲爾普斯能夠成為“奧運(yùn)多金王”,除了自身努力之外,還有一些客觀因素。首先是游泳項(xiàng)目的賽制特點(diǎn),易于產(chǎn)生“多金王”。田徑名將邁克爾?約翰遜就曾指出,如果短跑也能“側(cè)著跑”和“倒著跑”,一樣也能產(chǎn)生“多金王”。這雖是戲言,卻不無道理。其次,現(xiàn)代社會(huì),商業(yè)與體育的聯(lián)系日益緊密,給運(yùn)動(dòng)員奪金增添了巨大動(dòng)力。如果一百年前的奧運(yùn)選手面前也擺著數(shù)百萬美元的商業(yè)廣告合同,他們可能做得更好。此外,科技進(jìn)步極大促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的提高。如今游泳破個(gè)世界紀(jì)錄,似乎不像過去那么難?!吨ゼ痈缯搲瘓?bào)》則從另一方面對(duì)菲爾普斯提出了批評(píng):在奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,這位天才從未跟著國(guó)歌聲一起哼唱。而且,有一次在奏美國(guó)國(guó)歌時(shí),他和隊(duì)友羅切特甚至在說笑。“哥們兒,別忘了你代表的是美國(guó)!”該報(bào)尖銳地指出。[分析品悟]在體育史上,少年成名卻終被“捧殺”的例子并不少見。美國(guó)媒體的“潑冷水”,值得深思。在對(duì)奧運(yùn)冠軍們給予充分肯定的同時(shí),也需要這類善意的提醒。[適用主題]一邊倒 “捧殺” “潑冷水” 表揚(yáng)與批評(píng) 肯定與否定 提醒關(guān)于在北京奧運(yùn)會(huì)女子200米蝶泳決賽中打破世界紀(jì)錄的上海選手劉子歌的報(bào)道,有個(gè)細(xì)節(jié)值得注意:這位19歲的少女沒有手機(jī)、沒有電腦,一年四季基本上都穿運(yùn)動(dòng)服。19歲是一個(gè)愛漂亮、追求時(shí)尚的年齡。但這一切,距離劉子歌都是那么的遙遠(yuǎn)。在劉子歌的心里,幾乎就只有一樣?xùn)|西,那就是游泳。無論是當(dāng)年在上海游泳隊(duì),還是如今在中國(guó)游泳隊(duì),劉子歌都是練得最苦的一個(gè)人。她每天的訓(xùn)練量達(dá)到15公里左右,一年365天,幾乎天天如此。劉子歌愛讀書,她讀《道德經(jīng)》,對(duì)老子的“無為而治”有自己獨(dú)到之見:“無為而治和我平時(shí)對(duì)待事物的態(tài)度很像。我今天得這塊金牌,應(yīng)該也是功到自然成的吧!”這也是劉子歌比無數(shù)同齡青年的過人之處。[分析品悟]得與失,是辯證的。但許多時(shí)候,“魚與熊掌不可兼得”,這就需要我們分清楚“魚”和“熊掌”誰更重要,把握好“舍”與“得”,然后瞄準(zhǔn)目標(biāo),集中精力,持之以恒,勇敢追求。第三篇:高考議論文作文素材高考議論文作文素材——壓力與動(dòng)力【思路提示】壓力和動(dòng)力是并存的。壓力有時(shí)候可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。壓力越大,動(dòng)力越大過大的壓力不僅不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,還可能損害我們的身心健康?!久浴坑袎毫Σ庞袆?dòng)力。諺語沒有高壓,石油不會(huì)自己冒出來,壓力會(huì)成為動(dòng)力。胡辛井無壓力不出油,人無壓力亂飄飄。王進(jìn)喜【經(jīng)典素材】壓力跟動(dòng)力成正比(獵狗和兔子)一條獵狗將兔子趕出了窩,一直追趕它,追了很久仍沒有捉到羊看到此情景,譏笑獵狗說:“你們兩個(gè)之間,個(gè)子小的反而跑得快得多?!鲍C狗回答說:“你不知道,我們兩個(gè)跑的目的是完全不同的!我僅僅為了一頓飯,他卻是為了性命!”壓力讓生命更強(qiáng)?。缪虻呐d衰)一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究,他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也不一樣,每分鐘要比西岸的快13米。以這些差別,這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。有一年,他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下,在東西兩岸各捉了10只羚羊,把它們送往對(duì)岸。結(jié)果,運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只,運(yùn)到東岸的10只剩下3只,那7只全被狼吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了,東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪粋€(gè)狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是因?yàn)槿鄙龠@么一群天敵沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕;有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。壓力可以激發(fā)生命活力(美洲虎的生活)美洲虎是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物,世界上僅存17只,其中有一只生活在秘魯?shù)膰?guó)家動(dòng)物園。為保護(hù)這只虎,秘魯人從大自然里單獨(dú)圈出1500英畝的山地修了虎園,讓它自由生活。參觀過虎園的人都說,這兒真是虎的天堂,里面有山有水,山上花木蔥蘢,山下溪水潺潺,還有成群結(jié)隊(duì)的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是,沒有人見這只老虎捕捉過獵物(它只吃管理員送來的肉食),也沒見它威風(fēng)凜凜從山上沖下來。它常躺在裝有空調(diào)的虎房,吃了睡,睡了吃。一天,一位來此參觀的市民說,它怎么能不懶洋洋?虎是林中之王,你們放一群只吃草的小動(dòng)物,能提起它的興趣嗎?這么大的虎園,不弄幾只狼來,至少也得放幾條豺狗吧?虎園領(lǐng)導(dǎo)聽他說得有理,就捉了三只豹子投進(jìn)虎園這一招果然靈驗(yàn),自從三只豹子進(jìn)了虎園,美洲虎不再整天吃吃睡睡,而日漸精神抖擻起來,天敵竟可以激起生物生活的信心!努力把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力(堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒)海倫凱勒在一歲多的時(shí)候,因?yàn)樯?,從此眼睛看不見,并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因,海倫的脾氣變得非常暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法,便替她請(qǐng)來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下,逐漸改變了。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境,努力充實(shí)自己,后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫寫作。幾年以后,當(dāng)她的第一本著作《我的一生》出版時(shí),立即轟動(dòng)了全美國(guó)在她的《假如給我三天光明》一文中,更是表達(dá)出了她的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和向上的精神,而這一切都該歸功于她對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。當(dāng)把失明僅僅當(dāng)作一項(xiàng)壓力的時(shí)候,她痛苦惆悵,所以她不能真正面對(duì)生活;當(dāng)她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候,生活就選擇了她【故事與隨想】壓力是生活的動(dòng)力(獅子和羚羊)每天,當(dāng)太陽升起來時(shí),非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),你要是跑不過最慢的羚羊,你就會(huì)活活餓死?!痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上,羚羊媽媽也在教育自己的孩子:“孩子,你必須跑得再快一點(diǎn),再快一點(diǎn),如果你不能比跑得最快的獅子還要快,那你就肯定會(huì)被它們吃掉?!鄙钚枰獕毫Γū╋L(fēng)雨中的輪船)一艘貨輪卸貨后返航,在浩瀚的大海上,突然遭遇巨大風(fēng)暴。驚慌失措的水手們,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老船長(zhǎng)果斷下令:“打開所有貨倉(cāng),立刻往里面灌水?!彼謧儞?dān)憂:“險(xiǎn)上加險(xiǎn),不是自找死路嗎?”船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說:“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹?!彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽?。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨倉(cāng)里的水越來越滿,貨輪漸漸地平穩(wěn)了船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手:“一只空木桶,是很容易被風(fēng)打翻的,如果裝滿水負(fù)重了,風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時(shí)候,是最安全的時(shí)候,空船時(shí),才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”其實(shí)我們每個(gè)人都是一只只在生活的海洋中航行的船,生活中的各種壓力就是我們的負(fù)擔(dān),這些壓力雖然有時(shí)會(huì)令我們疲累、煩躁,但它同時(shí)也是保證我們前進(jìn)的動(dòng)力,若沒有這些壓力,我們就很容易被生活的波浪打翻迎接新世紀(jì)壓力的挑戰(zhàn)(21世紀(jì)的壓力)21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。和平發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題,激烈的競(jìng)爭(zhēng)好比殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),淘汰一批又一批高分低能的人,這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì),具有各種能力,然而競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的,這使我感到壓力重重。21世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的世紀(jì)。我曾暗暗地埋怨自己的父母親,為什么他們把我推到世紀(jì)之交的舞臺(tái)上,接受知識(shí)的考驗(yàn)。知識(shí)的地位日趨重要,沒有知識(shí)就無法在社會(huì)上生存和立足。祖國(guó)的建設(shè)需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才,我害怕自己成為一名落伍者,我深感壓力重重21世紀(jì)是“減負(fù)”的世紀(jì)。我的愿望是當(dāng)一名人類靈魂的工程師,為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才,然而在新世紀(jì)里,“減負(fù)”作為教學(xué)改革的內(nèi)容,要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出懂知識(shí)有能力的
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