【文章內容簡介】 船主與油漆工的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省的道理。分析題目，反映了很深廣的社會意義，可以從多個角度立意，不容易跑題和偏題。一個油漆工的順手之舉，挽救了數(shù)條與己無關的生命，一個微小的因，造就了一個巨大的果。修船工補的是小洞卻救的是人命，從中我們可以看出小事關乎大局，小的舉動可以成就大的成功。也可以深入到道德層面，談“勿以善小而不為”，擁有一種社會責任感和責任心；談在物欲橫流、人心浮躁的當今社會，人與人多一些小助、小善舉，就多一些溫情；談小事也要去做，舉手之勞，積少成多，就是“大善大愛”；談“順便”，隨時隨地做一些力所能及的好事，幫助他人，成就自己；談承擔自己分外的社會責任等等，總之，今年的作文材料可以多角度立意，學生無論從哪個側面進行體會和感知，都能有話可說。因為材料中的故事只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎上進行拓展和延伸，去談做人，談社會，談家國天下。記住，高考只有最佳立意和次一等立意之分，沒有嚴格意義上的跑題，考生千萬不必總覺得自己的作文跑題，自怨自艾，而影響后面的考試和估分報考。深入思維比如從“勿以善小而不為”入題。生活中我們不應輕視小事，“小”中有大。“小”水滴不斷滴下，力可透石；“小”火星足以燎原；“小小”的一句話，足以影響一國之興衰；一絲“小小”的微笑，給人信心無限；每日一件“小小”的善行，足以廣結善緣；勿以善 1小而不為，“善小”不是“不足道”的，“善小”也含有“大義”。不要以為眼前的好事小而不去做，但是每天做一件小事總可以積少成多，積沙成塔。材料直接反映的是在自己方便時，“順便”做一些對他人、對社會都有益的善意的小事，也許對你而言只是一個不經(jīng)意，一個微不足道，也許對他人而言就可能起到翻天覆地的變化。就像那個油漆工“順便”做的小事，卻挽救了船主兒子的生命。也許一句善意的鼓勵，會使一個對學業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強，積極向上的好學生；也許一個溫暖的微笑，會使一個準備輕生之人停下了走向死亡的腳步，體會到人世間的溫情；也許是你的一個習慣性的動作，撿起地上的一張紙屑，讓外國朋友了解到中國人民的好習慣，維護了國家的尊嚴；又也許是你的一個友善的舉動，把井蓋蓋好，使路人避免了受傷的危險?！吧菩　?、“小善”其實往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機會，盡力為你身邊的每一個人做善事，你將擁有更幸福的人生！延伸意義對老師高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學的一個向導。高考作文的方向對于以后的高中語文教學有很大的啟示作用。這次2012年高考新課標卷的作文，把高三學生從狂熱的時事關注和時評類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，這才是真正的“作文”與“做人”。高考作文不應該是八股式的套作仿作，更不應該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚；是優(yōu)秀品質和美德的再次弘揚。對學生提醒明年參加高考的學生，首先要關注樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。無論是故事類的材料，還是現(xiàn)實類的材料，都反映的是一個人基本的人生態(tài)度，因此從大的層面講作文不僅考查的是“作文”，更是“做人”。其次同學們要多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功，關鍵在于多讀書，積累大量的現(xiàn)實素材，同時要有對于社會和人生的深入思考，從而形成自己的人生價值觀，形成自己的作文風格。只有多讀書，并且內化為一種分析理解能力，才能將作文寫得深刻而有韻味。最后，祝愿所有今年參加高考的考生，都能金榜題名，蟾宮折桂！第四篇：高一語文話題作文的立意創(chuàng)新教案 新課標 人教版高一語文話題作文的立意創(chuàng)新教案教學目的通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握話題作文立意創(chuàng)新的途徑。教學過程一、導入古人曾說過這樣的話：“千古文章意為高。”請同學們告訴我，在此強調了文章中什么的重要性？（立意）那什么是立意呢？（立意：指文章確立的主題，通過材料和形式表達的基本思想。它是文章的靈魂。）一篇好文章要有新奇的觀點，獨到的見解，讓讀者能從你的文章中得到啟迪、受到震動、悟到真諦，首先要在文章的立意上求準、求新。那可能又有同學要問，考試時那么多考生同考一個題目，那確立怎樣的中心才能使自己的文章獨樹一幟、標新立異呢？在這里給大家講這樣一則故事：一家生產(chǎn)牙膏的公司，很受消費者喜愛，每年利潤增長10%到20%?？墒堑搅说?1年，企業(yè)業(yè)績開始停滯下來。公司經(jīng)理召開高級會議，商討對策。會上總裁許諾：誰能想出解決辦法，重獎10萬元。有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完，馬上簽了一張10萬元的支票給他。你能想象出紙條上寫了些什么內容嗎？（那紙條上只寫了一句話：將牙膏管開口擴大1毫米。）按常規(guī)思維，牙膏滯銷——應該解決銷售?？蛇@位年輕經(jīng)理卻另辟蹊徑，在牙膏開口上做文章，這個點子不能不說能夠創(chuàng)新的。寫文章也是這樣，也要講求創(chuàng)新。（創(chuàng)新）牙膏公司創(chuàng)新就增加了牙膏的賣點，作文創(chuàng)新就能增加文章的看點。那這節(jié)課我們就來探討一下話題作文的立意創(chuàng)新。二、新授：作文評分的標準：內容：題意、中心、內容、感情表達：文體、結構、語言、字跡發(fā)展等級：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意 如何做到有創(chuàng)意？有以下幾種途徑：①見解新穎②材料新鮮③構思精巧④推理獨到⑤體現(xiàn)個性作文有“亮點”才能吸引人，有位老師曾經(jīng)有一個很形象的比喻：作文必須有“光輝”，沒有“太陽”，總得有個“月亮”，沒有“月亮”，總得有個“星星”，沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”吧，如果連“螢火蟲”都沒有，那就只能在及格一級里徘徊了。所以，我們平時要做好作文的立意創(chuàng)新訓練，并力求在作文的寫作中做到立意創(chuàng)新。那怎樣做到創(chuàng)新呢？說難也難，說容易也容易，創(chuàng)新就是“人無我有，人有我新，人新我奇?！本唧w從哪些方面入手呢？一、立足多元觀察： 由于世界是多元的，因此，我們觀察事物的著眼點也應該是多元的，而不應該是唯一的。有這么一個常見的話題：如何看待喝剩的半杯水？ 據(jù)說悲觀主義者會盯住空了的一半，感嘆半杯已去；而樂觀者則看著實在的一半兒，說：“瞧，還有半杯呢！”面對同樣的半杯水，人們的反應如此不同，究竟孰是孰非？事實上，這兩種都如實地描述了客觀事實，真切地表現(xiàn)了自己的主觀心態(tài)。按常規(guī)思維，我們可能會在剩下的半杯水上做文章。出示一幅畫：我這里有這樣一幅畫，同學們看到了什么？（一個黑點）不錯，是一個黑點，可這只說對了極少的一部分，因為畫中最大的部分是空白。為什么我們只能看到