【文章內(nèi)容簡介】 德、法14．根據(jù)《教育法》等的規(guī)定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和（）。A．行政處罰 B．撤銷職務(wù) C．沒收財產(chǎn) D．賠禮道歉 15．制裁手段表現(xiàn)在教育法律責任上的形式有（）。A．強制措施 B．精神補救 C．剝奪財產(chǎn) D．賠償損失 16．對教師追究其教育法律責任的形式主要有（）。A．扣押教師資格 B．通報批評C．降職或撤職 D．行政處分或者解聘 17．學生傷害事故侵權(quán)民事責任的歸責原則是（）。A．過錯責任原則 B．過錯推定原則 C．無過錯責任原則 D．公平責任原則18．張某擔任某市高一數(shù)學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以張某服務(wù)期未滿、學校數(shù)學老師不足為由不予批準張某在職學習。張某欲以剝奪其參加進修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（）。A．當?shù)乜h人民政府 B．當?shù)乜h教育局 C．教育督導(dǎo)室 D．省教育廳19．在教育行政復(fù)議過程中，復(fù)議機關(guān)應(yīng)當在收到復(fù)議申請書之日起（）內(nèi)作出決定，并應(yīng)制作復(fù)議決定書。A．十五日 B．一個月 C．兩個月 D．三個月 20．我國獨立的行政訴訟制度建立于（）。A．20世紀70年代 B．20世紀80年代 C．20世紀90年代 D．21世紀初葉二、雙選題（每小題2分，每題有兩個正確答案，10題，共20分）1．我國目前的教育法律法規(guī)關(guān)于教育行政部門責權(quán)利等方面的規(guī)定存在的問題是（）。A．重實體、輕程序 B．輕實體、重程序 C．輕權(quán)力、重責任 D．重權(quán)力、輕責任2．根據(jù)法作用人們的行為和社會關(guān)系的形式和內(nèi)容的不同，教育法具有兩個作用教育政策法規(guī) 第2頁(共7頁)即（）。A．保障作用 B．規(guī)范作用 C．社會作用 D．引領(lǐng)作用 3．我國教育法律和教育政策的不同，主要表現(xiàn)為（）上的不同。A．內(nèi)容體現(xiàn) B．實施方式 C．根本任務(wù) D．制定主體 4．教育法律規(guī)范一般具有兩個特征即（）。A．規(guī)定性 B．操作性 C．規(guī)范性 D．概括性 5．從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（）。A．行為準則 B．法律后果 C．法律文書 D．法律文件 6．學校作為事業(yè)單位法人，與企業(yè)法人的不同表現(xiàn)為（）。A．設(shè)立目的不同 B．設(shè)立依據(jù)不同 C．審批程序不同 D．經(jīng)費來源不同 7．下列屬于學生享有的基本權(quán)利的是（）。A．申訴權(quán) B．人身權(quán)C．參與教育管理權(quán) D．評價教師權(quán) 8．按照我國《教師法》《教師資格條例》的規(guī)定，取得教師資格的條件應(yīng)包括（）。A．學位 B．身體素質(zhì) C．籍貫 D．教育教學能力 9．行為人主觀上有過錯是構(gòu)成教育法律責任的主觀要件，其中過錯包括（）。A．失誤 B．故意 C．過失 D．損害 10．教育行政訴訟作為訴訟中的法律救濟手段，其特點為()。A．訴權(quán)專屬 B．原告舉證 C．標的確定 D．可以調(diào)解三、判斷題（每小題1分，10題，共10分，正確的請打“√”，錯誤的請打“”）（）1．當人類社會物質(zhì)生產(chǎn)資料極大豐富以后，絕對意義上的教育機會平等就可以實現(xiàn)。（）2．教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，教育法律是教育政策的基礎(chǔ)和靈魂，教育政策是教育法律的特定表現(xiàn)形式。（）3．教育法的多變性主要是由于教育執(zhí)法主體的多元性所致。（）4．教育法律規(guī)范是教育法各種規(guī)范性文件的基本內(nèi)容。（）5．教育法律規(guī)范與教育法在邏輯上是從屬關(guān)系，教育法是屬概念，教育法律規(guī)范是種概念。（）6．學校作為行政相對人，享有參與制定教育法規(guī)或計劃、聽證、排除違法行政的請求和行政介入等權(quán)利。（）7．目前我國對學生的紀律處分方式有警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍六種，這六種處分方式在所有學校都是適用的。（）8．教育法律責任是實施法律制裁的前提和必要條件，法律制裁則是實施教教育政策法規(guī) 第3頁(共7頁)育法律責任的主要方式。（）9．無論是監(jiān)護人的監(jiān)護職責還是學校的教育保護職責，其產(chǎn)生的方式有法定與指定兩種。（），教育行政機關(guān)既具有上訴權(quán)，也具有反訴權(quán)。四、簡答題（每小題6分，任選3題，共18分）。五、論述題（12分）結(jié)合實際，試述教育法律責任的內(nèi)涵與特點？并談?wù)劷逃韶熑蔚臉?gòu)成要件包括哪幾個方面？六、案例分析題（20分）2010年6月，某市公立初級中學新校區(qū)開始招生報名，當市民李先生來到現(xiàn)場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。給孩子報名上學看大人工作證干啥？這是在現(xiàn)場時李先生的疑問，而兩位工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關(guān)工作人員的子女，并拿出一頁紙表示，學校有規(guī)定，這上面的單位工作人員孩子才可報名。紙上羅列的單位名稱包括：市委辦、組織部、宣傳部、紀委、政府辦、教育局、公安局、財政局、民政局等。那么為什么不招別的學生呢？工作人員給出的回答是，“我們新校區(qū)主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。” 問題：1．該校的作法合法嗎？為什么？2．為什么會出現(xiàn)上述情況？相關(guān)部門應(yīng)如何治理和杜絕上述情況？教育政策法規(guī) 第4頁(共7頁)《教育政策法規(guī)》參考答案一、單選題（每小題1分，每題只有1個正確答案，20題，共20分）1—5 BDABC 6—10 ACDAC 11—15 BBDAC 16—20 DABCB二、雙選題（每小題2分，每題有兩個正確答案，10題，共20分）1—5 AD BC BD CD AB 6—10 AD AB BD BC AC三、判斷題（每小題1分，10題，共10分，正確的請打“√”，錯誤的請打“”）1—5 √ 6—10 √√四、簡答題（每小題6分，任選3題，共18分）。（1）依法治教是發(fā)揚社會主義民主、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn)和必然要求。(2分)（2）依法治教是社會主義市場條件下，教育進一步改革與發(fā)展的客觀需要。（1分）（3）依法治教是教育行政部門改變領(lǐng)導(dǎo)方式、依法行政、提高行政管理效率與水平的必然選擇。(2分)（4）依法治教是培養(yǎng)一代新人、實施科教興國戰(zhàn)略的有力保證。(1分)。（1）保障我國教育的正確方向。(2分)（2）保障和促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。(1分)（3）保障按教育規(guī)律辦教育。(1分)（4）保障有關(guān)各方在教育上的合法權(quán)益。(1分)（5）可以極大地提高教育管理的效率。(1分)。（1）遵守法律、法規(guī)。（1分）（2）貫徹教育方針、教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量。(1分)（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。(1分)（4）為受教育者及其監(jiān)護人了解情況提供便利。（1分）（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。（1分）（6）依法接受監(jiān)督。（1分）。（1）教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，教育政策法規(guī) 第5頁(共7頁)獲得恢復(fù)和補救的法律制度。(2分)（2）法律救濟在教育中的作用為：第一，保護教育關(guān)系主體特別是教師、學生及學校在教育活動中合法權(quán)益的權(quán)利救濟作用。(2分)第二，促進國家行政機關(guān)及其工作人員依法行政，預(yù)防和控制其職務(wù)違法侵權(quán)行為。（1分）第三，標示教育法治，推進教育法制建設(shè)的作用。(1分)五、論述題（12分）結(jié)合實際，試述教育法律責任的內(nèi)涵與特點？并談?wù)劷逃韶熑蔚臉?gòu)成要件包括哪幾個方面？（1）教育法律責任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當承擔的否定性的法律后果。（2分）其不僅與違法行為緊密相連，也是教育法的一種特殊的強制力，而且是國家對違反教育法律、法規(guī)行為的不贊許態(tài)度。（2分）（2）教育法律責任的特點主要表現(xiàn)為：（4分）第一，必須有法律明文的規(guī)定。第二，以國家強制力保證執(zhí)行。第三，由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔。第四，由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究。[以上四個特點必須要有論述，無論述者最多給2分]（3）教育法律責任的構(gòu)成要件包括：（4分）第一，有損害事實。第二，損害行為必須違反教育法。第三，行為人主觀上有過錯。第四，違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。[以上四個要件必須要有論述，無論述者最多給2分]六、案例分析題（20分）1．答：（1）該校的作法不合法。（3分）（2）該校的作法之所以不合法：一是違反了教育的平等性原則，依照我國《教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)的規(guī)定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以“單位名稱”區(qū)分標準來設(shè)定招生標準，有違教育的平等性原則。（2分）二是違反了教育的公益性原則，依照我國《教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)教育政策法規(guī) 第6頁(共7頁)的規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業(yè)，學校是非營利性機構(gòu)，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。（2分）三是違反了義務(wù)教育的就近入學原則，我國《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，義務(wù)教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的作法是對法律所規(guī)定的就近入學原則的藐視。（2分）2．答：（1）出現(xiàn)上述情況的原因主要有： 一是利益相關(guān)者的利益鏈條所致。（1分）二是行政執(zhí)法部門執(zhí)法不嚴所致。（1分）三是學校依法治校的法律意識淡漠所致。（1分）（2）相關(guān)部門要治理和杜絕上述情況，必須要從以下幾個方面著手： 一是加大監(jiān)督檢查力度，嚴格執(zhí)行相關(guān)法律的規(guī)定，貫徹就近入學的原則。（2分）二是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，堅守教育平等性、公益性原則。（2分）三是加大行政執(zhí)法力度，給予學校直接責任人員警告、記過、撤職等行政處分，并給予學校通報批評等行政處罰。（2分）四是建立健全問責機制，加強對相關(guān)主管部門的問責。（2分）教育政策法規(guī) 第7頁(共7頁)第三篇：陜西省2014年教師資格證教育政策法規(guī)復(fù)習資料《教育政策法規(guī)》復(fù)習題一、單項選擇題:1.《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于(基本法律).《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為(6周歲)(校長負責制),學校與教師所形成的法律關(guān)系是(民事法律關(guān)系)(教師單方要求解除聘任合同的行為)、（行為準則）和法律后果三個要素組成7.(依法治教)是現(xiàn)代教育的重要特征(平等關(guān)系)(教育法律和與教育關(guān)系密切的相關(guān)法律)(縣級以上)人民政府教育行政主管部門認定.)11.《教育法》第五十九條規(guī)定:“經(jīng)(縣級)人民政府批準,鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則,可在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學,用于實施義務(wù)教育的危房改造和修繕,新建校舍,不得挪作他用。”12.《教育法》的基本原則有：方向性原則、（公益性原則）、平等性原則和終身性原則。、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)力和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系稱為（教育法律關(guān)系）。、(教育法律關(guān)系客體)和教育法律關(guān)系內(nèi)容。,必須與（生產(chǎn)勞動）相結(jié)合,培養(yǎng)德,智,體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。、（法人）和行政相對人三種不同身份。（教育行政法律關(guān)系）（職業(yè)許可制度），因工作與學校工作人員王某發(fā)生爭執(zhí)，最后動起手來，并將該工作人員打傷。本案所涉及的法律關(guān)系主體是（教育廳與王某）?！督處煼ā?，未按時完成教育教學任務(wù)給學校教育教學工作造成損失，其法律責任主體為（教師張某）。、損害行為必須違反（教育法律）、行為人主觀上有過錯和違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。，從而使權(quán)益受到損害的相對人獲得法律上的補救的制度稱為（教育法律救濟）.23．教育政策與教育法規(guī)的相同點是（性質(zhì)相同）.24．中華人民共和國公民有受教育的（權(quán)利和義務(wù)）。25．《教育法》的淵源是指教育法的具體（表現(xiàn)形式）。26．根據(jù)《憲法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（教育法規(guī)）。27．《教育法》規(guī)定，學校及其它他教育機構(gòu)從（自批準設(shè)立或登記注冊之日起）起取得法人資格。28．《教育法》第十條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。這條規(guī)定體現(xiàn)了教育法的（平等性）基本原則。29．《教育法》規(guī)定，明知校舍或教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（刑事責任）。30．《中華人民共和國教師法》適用于（在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教學工作的教師）。31．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（3年內(nèi)）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。32．學校（不得）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。33．未成年人的（父母或監(jiān)護人）對未成年人的法制教育負有直接責任。34．學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當（優(yōu)先救護未成年人）。35．（義務(wù)教育）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。36．根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（1416周歲）.37．依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（某市教育局）。，該校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)是（當?shù)乜h教育局）。，應(yīng)當具備（高等師范院校本科和其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷）。，應(yīng)當推廣使用（全國通用的普通話）。《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應(yīng)當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（教師教育）。、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有（平等的法律地位）。43.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（18周歲的未成年人）。，使學生掌握基本的（自我保護技能），應(yīng)對不法侵害。，