【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 屏幕尺寸的公制和英制的換算等問(wèn)題，它們不但反映出一定的數(shù)學(xué)價(jià)值，而且極具挑戰(zhàn)性和趣味性，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，從而了解數(shù)學(xué)的來(lái)源、數(shù)學(xué)的應(yīng)用、數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試的研究與分析，搞好平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)劉兼同志指出：今后我國(guó)對(duì)學(xué)生的中考要求是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情境中去解決問(wèn)題。近年來(lái)我們?cè)诮y(tǒng)考命題中也進(jìn)行了改革，加大了能力考查的力量，希望廣大教師認(rèn)真研究近幾年來(lái)全國(guó)各省、市中考命題，把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試的命題方向。2011年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)策略是：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為主，重點(diǎn)復(fù)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱共同的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)大綱上有而新課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)要適當(dāng)補(bǔ)充(如：因式分解中十字相乘法、分組分解法，梯形中直角梯形、梯形中位線的性質(zhì)，方程中三元一次方程組、一元二次方程中的判別式和根與系數(shù)的關(guān)系、可化為一元二次方程的分式方程，圓中的垂徑定理、兩圓公切線、正多邊形的有關(guān)計(jì)算、等分圓周，等等)，反之，教學(xué)大綱上沒(méi)有而課程標(biāo)準(zhǔn)上有的知識(shí)點(diǎn)也要引起注意(如：視圖、圖形的旋轉(zhuǎn)、概率等)，工作計(jì)劃《壽光市2011學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研教改工作計(jì)劃》。要學(xué)好2010年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書中的考試說(shuō)明，把握好命題的特點(diǎn)和改革的動(dòng)向，與時(shí)代的發(fā)展同步，要注重一些開(kāi)放性問(wèn)題，探索性問(wèn)題，以及與實(shí)際生活貼近的問(wèn)題的考查。今年我市要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)業(yè)水平考試的要求模擬幾套學(xué)業(yè)水平考試題。另外，根據(jù)我市的實(shí)際情況，還要制訂出我們自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施，切實(shí)搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。狠抓名師的培養(yǎng)和利用，強(qiáng)化他們的輻射作用近年來(lái)，隨著骨干教師成分不斷加大，我市已經(jīng)有九名學(xué)科帶頭人，一名全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，二十五名濰坊市教學(xué)能手，一百多名壽光市教學(xué)能手，兩名濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)，十幾名壽光市課改先進(jìn)個(gè)人。在這個(gè)骨干教師隊(duì)伍中，大多數(shù)是中青年教師，可見(jiàn)，抓好中青年教師和骨干教師的整體素質(zhì)的提高仍是新學(xué)年教研工作的重點(diǎn)。各學(xué)校、教研組要通過(guò)組織多種形式的教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，組織教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多交流、多總結(jié)，充分發(fā)揮名師的輻射作用，推動(dòng)青年教師的教學(xué)水平。新學(xué)年要求每位骨干教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課，每學(xué)期至少舉行一次匯報(bào)課或觀摩課、寫一篇教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。在我市“1248”教學(xué)策略和教學(xué)要術(shù)“雙二十”條的實(shí)驗(yàn)與研究中，骨干教師要有自己的細(xì)化研究項(xiàng)目，要承擔(dān)一項(xiàng)教科研課題，帶好一名徒弟甚至一個(gè)優(yōu)秀教研組。要通過(guò)多種形式的教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)教師努力向骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們要推出新一代教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，以這些教師的培養(yǎng)利用為龍頭，加大宣傳力度，強(qiáng)化他們的輻射作用。加強(qiáng)常規(guī)管理，有效使用“導(dǎo)學(xué)案”，提高課堂教學(xué)效益青年教師要成為骨干教師或名師，就要注重提高自己教學(xué)常規(guī)的水平。觀議課作為教師之間互相學(xué)習(xí)的一種極好形式，新學(xué)年應(yīng)引起我們教研工作的足夠重視，觀議課教師應(yīng)該在觀課過(guò)程中邊聽(tīng)邊有所思，哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的好，好在哪里?哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不足，為什么?要做好記錄，議課時(shí)要暢所欲言，一分為二地談出自己的認(rèn)識(shí)，幫助別人和自己上好每一節(jié)課，這樣的觀議課才是有效的。從教學(xué)督導(dǎo)情況看，有些教師的聽(tīng)課距此要求太遠(yuǎn)；聽(tīng)課成了一種形式，聽(tīng)課記錄成了一本毫無(wú)學(xué)習(xí)價(jià)值的累贅，這些都有待于進(jìn)一步改進(jìn)。說(shuō)課活動(dòng)對(duì)備課可起到很好的指導(dǎo)作用，是集體教研活動(dòng)的一種實(shí)際、有效的活動(dòng)方式，它把個(gè)人備課、集體備課和教學(xué)研究有機(jī)的結(jié)合在一起，有利于提高授課質(zhì)量，為此，新學(xué)年各校、各教研組要把說(shuō)課活動(dòng)作為集體教研的一種主要形式切實(shí)有效的開(kāi)展起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)案創(chuàng)作與使用要結(jié)合“十二點(diǎn)”備課法，教師在編寫和使用學(xué)案的過(guò)程中，要全面思考十二個(gè)要點(diǎn)，并將其融合，達(dá)到點(diǎn)面合一?！笆c(diǎn)”是：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)、整合點(diǎn)、重難點(diǎn)、自主點(diǎn)、合作點(diǎn)、探究點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)、生成點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和反思點(diǎn)。新學(xué)年我們組織編寫了《初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案》，使用時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊市考試說(shuō)明，鉆研教材查找資料，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)切實(shí)可行的學(xué)案。當(dāng)前，隨著教育現(xiàn)代化的不斷邁進(jìn)，電子備課的要求水平也不斷提高，我們提倡切實(shí)可行的有效的電子備課，提倡電子備課、書面?zhèn)湔n等多種備課并存的形式。為提高教師的備課水平，要求數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)把“精品案”與“簡(jiǎn)案”結(jié)合起來(lái)，寫出高效實(shí)用的學(xué)案。課堂是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主陣地，在新的一學(xué)年里，我們要通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課等形式推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)模式，落實(shí)新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃以及課程改革的新要求，為青年教師提供廣闊的展示舞臺(tái)。抓好課堂教學(xué)改革和青島版教材的教學(xué)根據(jù)我市教育科學(xué)研究中心關(guān)于初中課堂“1248”教學(xué)策略和教學(xué)要術(shù)“雙二十”條的實(shí)驗(yàn)與研究，和落實(shí)濰坊市“345”優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)要求。我市初中數(shù)學(xué)課堂將進(jìn)一步推廣完善“五種課型”的教學(xué)模式。即概念課教學(xué)，定理、公式課教學(xué)，習(xí)題課教學(xué)，復(fù)習(xí)課教學(xué)，目前這五種主要課型剛成雛形，還需要把它進(jìn)一步推廣、落實(shí)和完善。另外，根據(jù)新的形式，青島版教材已在我市七、八、九年級(jí)學(xué)生中全部使用，新教材的使用更能體現(xiàn)課改的理念和方向，是指導(dǎo)教師在教學(xué)中實(shí)施“自主、互助學(xué)習(xí)型”課堂的好教材，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，使新教材與課堂教學(xué)改革相得益彰。2011學(xué)年壽光市初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)安排表一月份教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃制定“初中數(shù)學(xué)教科研中長(zhǎng)期改革與發(fā)展綱要”編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(學(xué)案)組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作二月份成立初中數(shù)學(xué)科中心教研組，并召開(kāi)首次會(huì)議舉行首屆“初中數(shù)學(xué)骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課”大賽收交各單位數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃三月份組織第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評(píng)舉辦首屆壽光初中數(shù)學(xué)教師個(gè)性化教學(xué)法研究與推介會(huì)議四月份各學(xué)校期中自主檢測(cè)考試參加第六屆干部師生讀書成果展示活動(dòng)參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法”行動(dòng)研究推進(jìn)與調(diào)度會(huì)議開(kāi)展學(xué)科教研員“上課”活動(dòng)五月份學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測(cè)開(kāi)展以“雙佳”為要求的名師打造活動(dòng)制定參加濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標(biāo)與考察活動(dòng)6月份學(xué)校期末自主命題與檢測(cè)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試評(píng)選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)8月份組織參加各級(jí)暑假培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動(dòng)、教研工作階段性總結(jié)9月份參加新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議參加“銜接教育”(學(xué)情摸底)專項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)參加濰坊市第二屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評(píng)選活動(dòng)10月份學(xué)校期中自主檢測(cè)考試參加首屆“初中課堂教學(xué)示范?！痹u(píng)選活動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動(dòng)研究總結(jié)參加第二次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評(píng)11月份參加綜合性視導(dǎo)評(píng)估，撰寫視導(dǎo)總結(jié)參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)12月份組織編寫新導(dǎo)學(xué)案教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃第四篇：壽光市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研教改工作計(jì)劃壽光市2012學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研教改工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)新學(xué)年我市初中數(shù)學(xué)教研教改工作的指導(dǎo)思想是：以“1248”教學(xué)策略和 “雙二十”條教學(xué)要術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)要求，以課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，從教育思想、教育觀念和課堂教學(xué)模式各方面進(jìn)一步變革，把教學(xué)的重點(diǎn)放在過(guò)程和品行養(yǎng)成上，把教學(xué)的最終目標(biāo)放到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)上，把傳統(tǒng)的教師講授過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生“自主、互助學(xué)習(xí)型”的過(guò)程。新學(xué)年的工作目標(biāo)是：教師在教學(xué)中要切實(shí)從自身教學(xué)要求出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行有效的教學(xué)研究與改革，借鑒2011年學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)驗(yàn)和命題趨向，再創(chuàng)2012年學(xué)業(yè)水平考試的輝煌，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力目標(biāo)要求，使我市初中數(shù)學(xué)教研教改各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)及措施加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)與研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和青島版教材的實(shí)施，改變了數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，也改變了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和方法。為了讓全體實(shí)驗(yàn)教師樹(shù)立新的教育理念，適應(yīng)新課程和新教材，我們要在適當(dāng)時(shí)機(jī)通過(guò)集中培訓(xùn)的方式，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹(shù)立新理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，構(gòu)建新的教學(xué)模式，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，從而使數(shù)學(xué)教師積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為落實(shí)好新課程下的各項(xiàng)工作，根據(jù)市教育科學(xué)研究中心的安排，首先組織全體初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手進(jìn)行教研，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，形成思想。通過(guò)培訓(xùn)，貫徹我市