初中美術(shù)教研組工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和措施： 根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織教研活動，落實跟進梯度式作業(yè)。 按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。 通過集體備課，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。 疫情緣由，本學(xué)期暫不開展校的美術(shù)活動。 四、今后的努力方向： 今后我們將連續(xù)實施素養(yǎng)訓(xùn)練，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。 學(xué)校美術(shù)教研組工作總結(jié)4 時間如流水，一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。在教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價討論及訓(xùn)練科研諸方面作了大量的工作，按方案完成了各項任務(wù)，收到較好的工作效果。 一、基本工作狀況概述： 開學(xué)初，美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本教研組工作與學(xué)校同學(xué)的實際狀況，確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展現(xiàn)環(huán)節(jié)在教學(xué)活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學(xué)校聽課活動綻開研討，仔細(xì)做了以下幾方面的工作： (一)扎實進行師資培訓(xùn)，提升實施新課程水平。 本學(xué)期加大了老師崗位技能和新課程的培訓(xùn)力度，把宣揚課改、指導(dǎo)課改、開展課改活動作為應(yīng)盡的職責(zé)，通過各種教研和培訓(xùn)活動開展課改宣揚和指導(dǎo)。以討論、解決新課程試驗過程中的實際問題為目標(biāo)，總結(jié)了以往的學(xué)科培訓(xùn)閱歷，進一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓(xùn)一體化”的多元化老師培訓(xùn)模式，組織好各層次的學(xué)科培訓(xùn)活動，增加了老師培訓(xùn)工作的科學(xué)性、實效性、針對性。 仔細(xì)做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓(xùn)工作，在全區(qū)中學(xué)教研活動中組織開展新課程新教材培訓(xùn)和教學(xué)觀摩研討溝通活動4場，使廣闊中學(xué)美術(shù)老師進一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。 仔細(xì)做好學(xué)校新課標(biāo)試驗教材教法的滾動培訓(xùn)工作。本學(xué)期我科擔(dān)當(dāng)了培訓(xùn)授課及組織工作任務(wù)，共進行了4場中學(xué)校課改專題輔導(dǎo)報告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)老師的培訓(xùn)任務(wù)。 (二)加強教研管理，推動新課程實施。 加大了教學(xué)教研工作的監(jiān)控檢查和指導(dǎo)管理的力度，仔細(xì)討論新課程平穩(wěn)實施的方法與措施。加強科學(xué)管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為基層學(xué)校服務(wù)，為老師成長服務(wù)。 以課程改革為核心，深化基層，視導(dǎo)、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研、進展性教學(xué)評價討論等狀況，重點進行了“中學(xué)校美術(shù)教學(xué)及老師現(xiàn)狀”“中學(xué)校美術(shù)新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查討論。 深化課改一線了解課改狀況，進行有針對性的指。教研員共深化到幾十所中學(xué)校進行課改狀況調(diào)研，通過聽課、訪談、問卷調(diào)查及與學(xué)校和老師進行互動式研討溝通，討論了解了課改現(xiàn)狀，總結(jié)了閱歷，發(fā)覺了典型，討論了問題，探究了解決問題和困難的方法，切實增加視導(dǎo)、調(diào)研工作的實效性，收到了明顯的效果。 (三)加強課改教學(xué)討論，大力推動課程改革。 在前兩學(xué)年討論的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化開展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)討論和實踐活動，教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干老師共同合作，以課題討論為抓手，作了有效的討論和實踐，取得了有益的閱歷并準(zhǔn)時把討論的閱歷傳遞給廣闊的一線老師。 連續(xù)組織開展學(xué)校“老教材新用法新教學(xué)”的討論，提倡“穿老鞋、走新路”，開學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整提出了導(dǎo)向性的要求，提出了詳細(xì)的分年段教學(xué)建議，具有較強
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