【文章內(nèi)容簡介】 ．煙籠寒水月籠沙20以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得21．日中不至對子罵父22．吹面不寒楊柳風23．剛落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壯的青年鐵一般的胳膊和腰腳24．好像閃著無數(shù)的明星好像點著無數(shù)的街燈25．學而時習之見不賢而內(nèi)自省也溫故而知新學而不思則罔人不知而不慍與朋友交而不信乎26．日月之行星漢燦爛27．斷腸人在天涯28．誰家新燕啄春泥29．老驥伏櫪30．曲徑通幽處31．隨風直到夜郎西32．似曾相識燕歸來33．驚起一灘鷗鷺34．賺得行人空喜歡正入萬山圈子里五、35。①③②④36．一個天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)?！?一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來?！币粋€健壯的牧羊人說：“像我的羊群。”)(缺少“饑餓”之類的修飾限制成分扣分，人物身份與說話內(nèi)容不一致，不用比喻者，均不得分)37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困難(或甲河流急于求成，不夠慎重)答案二：乙河流審時度勢，講究策略，不盲目行事(或乙河流謹慎有余，缺少在實踐和探索中尋找或創(chuàng)造機會的精神)(意思對即可)(2)略38。略語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第三篇：七年級語文上冊期末分類復習基礎(chǔ)知識七年級語文上冊期末分類復習基礎(chǔ)知識作者：佚名試卷來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：705更新時間：200579 姓名班次學號一、你一定能順利完成下面的兩項工作。1．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。sh249。n（）間庸1249。（）gū（）負zh249。（）立小q236。（）ch（）形靜m236。（）t227。ng（）蘿滑jī（）gōu（）火zu224。n（）緊dǎo（）告蹂l236。n（）zhu243。（）越mi225。n（）延xī（）戲2．給下列漢字注上正確的拼音。迸（）濺屢()次連綴（）女媧（）糟蹋（）慷慨（）劫掠（）哀號（）蛻（）變醞釀（）?。ǎ┕菈櫍ǎ┞潋埃ǎ┲︻^銜（）霎（）間二、你有一雙火眼金睛，一定能發(fā)現(xiàn)下面各題中的錯誤。3．下面各項加點字的注音都有一個錯誤，找出并訂正。A．蕩漾y224。ng干涸g249。蝴蝶di227。()B．窗扉fēi狩sh6u獵細菌jūn()怦怦pēng裹guǒ藏()D．富貴gu236。炫xu225。n耀應和h226。()4．找出下面一段話中寫錯的字詞并訂正。我們進入中學以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學們克苦努力地學習；校園里文明禮貌尉然成風，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。5．下列成語中有6個錯別字，先在錯別字下面畫橫線，然后在下面的方格中正確規(guī)范地書寫。水瀉不通刻骨銘心碌碌無為津津樂到見義思遷明查秋毫問心無愧耀武揚威德高望眾晦人不倦塞翁失馬海枯石爛時過境遷苦心孤詣夜色蒼茫訂正：[][][][] [][] 6．下面語段中畫橫線的詞語有的運用不恰當，請找出并加以改正。在實施新課標的今天，課堂里發(fā)生了巨大的變化，再也看不到老師一堂課里從頭至尾滔滔不絕地講授知識，學生只知道津津有味地做筆記的現(xiàn)象，而更多地看到老師、學生、教材之間的互動，學生成了課堂的主人，他們自主探究、合作交流，常常聽到駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)的答案，學生們在老師苦心孤詣創(chuàng)設的學習氛圍中學習，各方面能力得到了相應的培養(yǎng)和提高。7．下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項不正確，請找出來。(1)A．明月／別枝／驚鵲，清風／半夜／鳴蟬。B．常記／溪亭／日暮，沉醉／不知／歸路。C．商女／不知／亡國恨，隔江／猶唱／后庭花。D．七八個／星天外，兩三點／雨山前。(2)A．斷腸／人在天涯。B．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集。C．你看，那淺淺的／天河。D．問渠／那得／清如許。8．按要求修改下面一位同學的演講稿。我們北寧中學初一(1)班的同學個個都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長王小剛同學，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補課，③我要向天小剛和所有的同學表示忠心的感謝。(1)句③中有一個錯別字，它是，應改為。(2)句①中有一個詞運用不當，這個詞是。(3)句③中有一處有語病，應將“”改為“”(4)句②中的一個標點符號用錯了，應將““”三、動腦筋，讓作家與作品等配對成功。9．第一組：作家作品魯迅《春》朱自清《秋天》老舍《理想》郭沫若《紫藤蘿瀑布》何其芳《天上的街市》流沙河《濟南的冬天》宗璞《風箏》 10．第二組：作家國度作品安徒生美《走一步，再走一步》莫頓?亨特丹麥《金色花》泰戈爾印度《皇帝的新裝》 11．第三組：作家朝代作品出處曹操唐《山市》《樂府詩集》自居易東漢末年《錢塘湖春行》《聊齋志異》辛棄疾元《觀滄?！贰都谲庨L短句》馬致遠清《西江月》《白氏長慶集》蒲松齡宋《天凈沙?秋思》《金元散曲》 沈復《童趣》《浮生六記》四、你能根據(jù)語言環(huán)境，填寫出相應的課文原句嗎?試試看。12．子曰：“由，誨女知之乎！，13．子曰：歲寒。14．問渠那得清如許?15．潮平兩岸闊，16．，聽取蛙聲一片。17．何當共剪西窗燭，18．綠樹村邊合。??，還來就菊花。改為?！薄?9．，夜泊秦淮近酒家。20．定神細視，神游其中。21．君與家君期日中，則是無信；，則是無禮。22．“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。23．春天像，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像，笑著，走著。春天像，領(lǐng)著我們上前去。24．遠遠的街燈明了。天上的明星現(xiàn)了。25．《論語十則》中有的談求知態(tài)度，如，不亦說乎?見賢思其焉。有的談學習方法，如：，思而不學則殆。有的談修身做人，如，不亦君子乎?為人謀而不忠乎？？ 26．《觀滄海》中以虛景表現(xiàn)詩人主觀感受的句子是：，若出其中若出其里。27．《天凈沙?秋思》曲末一句：夕陽西下。點出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。28．《錢塘湖春行》中的對偶句是：幾處早鶯爭暖樹。29．，志在千里。30．，禪房花木深。31．我寄愁心與明月。32．無可奈何花落去。33．爭渡，爭渡。34．莫言下嶺便無難，；，一山放過一山攔。五、你是一個愛讀書、善思考的孩子，認真讀題，完成答題任務，顯示出你的才華來。35．下面文章的思路有些混亂，請認真閱讀，按正確的順序把句子的序號排列出來，寫在前面的括號中。（）一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識，學與思的過程。（）正如人體對食物的消化過程那樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學知識無法化為“已有”。（）學是思的基礎(chǔ)，思是學的補充，這二者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可（）只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。35．根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！币粋€疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。”仿寫：37．閱讀下列文字，回答問題。兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說：“為了實現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙卻若有所思地說：“為了理想，我要等待好機會?！闭f著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。(1)請各用一句話概括兩