20xx小班個人研修計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。
每周園區(qū)周前會的讀書分享
積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
七、示范引領，傳幫帶
在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。
在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。
八、成果展示
撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。
參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。
小班個人研修計劃模板三
一 班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會”協(xié)商、合作、交往、分享”。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點”放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃:
二 保育方面
由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,
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