【總結(jié)】我為你驕傲教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)多種形式認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“驕傲”一詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)小男孩“開(kāi)心、害怕、輕松”的情感變化。3.能用“像”說(shuō)句子。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字,領(lǐng)會(huì)小男孩情感變化的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):能用“像”說(shuō)句子。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)激趣,你們有沒(méi)有因?yàn)椴恍⌒亩鲥e(cuò)了事呢?
2024-12-13 20:13
【總結(jié)】蜜蜂引路教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察,善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系,懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義,正確流利地朗讀課文。3.學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。教學(xué)重點(diǎn):理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦、圖片、磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。
【總結(jié)】雷雨今天我說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第18課《雷雨》。我將從教材,教法和學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)說(shuō)。一、【說(shuō)教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。課文根據(jù)三個(gè)不同的時(shí)間段分成三部分,我認(rèn)為課文主要寫(xiě)了雨前和雨后的景色。雖然篇幅比較短小,但文章內(nèi)容生
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】充氣雨衣學(xué)情分析:這是一篇略讀課文,要讓學(xué)生自己默讀,再交流一下,看看他們是否已粗知大意。然后引導(dǎo)他們想一想或討論討論:日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生像小林那樣,多動(dòng)腦筋,動(dòng)手做做看。學(xué)習(xí)目標(biāo):14個(gè)生字。,粗知故事的大意。。教學(xué)流程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入
2024-12-11 07:07
【總結(jié)】語(yǔ)文園地三照相圖書(shū)灑水電視集郵飛機(jī)照相機(jī)圖書(shū)館灑水車(chē)電視臺(tái)集郵冊(cè)飛機(jī)場(chǎng)照相照相機(jī)灑水灑水車(chē)集郵集郵冊(cè)我的發(fā)現(xiàn)圖書(shū)圖書(shū)館電視電視臺(tái)飛機(jī)飛機(jī)場(chǎng)照相照相機(jī)灑水
2025-01-12 23:57
【總結(jié)】《語(yǔ)文園地二》學(xué)習(xí)目標(biāo):,自己小結(jié)識(shí)字的方法。。。《鞋》。重難點(diǎn):自己發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。自己小結(jié)識(shí)字方法。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法。2、初步了解多義詞。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入二、我會(huì)認(rèn),電視中出現(xiàn)的生字,爸爸媽媽會(huì)教給你嗎?看電視,你們都認(rèn)識(shí)
2024-12-11 15:04
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地三》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道反義詞在詞義上的特點(diǎn),并通過(guò)反義詞識(shí)字。2、初步認(rèn)識(shí)近義詞。3、感知感嘆句與陳述句的句式特點(diǎn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力,積累語(yǔ)言。4、模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行口語(yǔ)交際,提高交際能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)反義詞識(shí)字?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)近義詞,模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行
2025-10-03 20:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地一》一、我的發(fā)現(xiàn)這一項(xiàng)安排了兩組漢字,每組的前一個(gè)字都是學(xué)過(guò)的熟字,后一個(gè)字都是要學(xué)習(xí)的生字,而后一個(gè)字都是前一個(gè)字表示讀音的部分。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生辨一辨,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律──利用形聲字聲旁識(shí)字的方法。在“我會(huì)讀”中應(yīng)采用多種形式進(jìn)行鞏固,記住生字。在“我會(huì)寫(xiě)”中引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字,從中加以
【總結(jié)】語(yǔ)文園地四人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教學(xué)目標(biāo),發(fā)現(xiàn)新識(shí)字方法,練習(xí)說(shuō)句子。,練習(xí)說(shuō)話(huà)。我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn),并通過(guò)反義詞識(shí)字。有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍,有火放鞭
2024-12-12 19:54
【總結(jié)】語(yǔ)文園地八 【教學(xué)目標(biāo)】 “鉤、鏟”等生字。發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)和規(guī)律,激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的欲望,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。 。學(xué)習(xí)怎樣把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。 、默寫(xiě)古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》。懂得只要你用心觀察,就會(huì)...
2024-10-16 22:17
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文教案坐井觀天 最新版 (人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文教案《坐井觀天》 教學(xué)要求: 1.、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)的意思。 2.、掌握本課的生字、...
2025-09-24 10:38
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文教案歡慶 最新版 (人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文教案《歡慶》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文,讀出喜慶、歡樂(lè)的氣...
2025-09-24 10:32
【總結(jié)】畫(huà)風(fēng)教材簡(jiǎn)說(shuō)“畫(huà)風(fēng)”,這個(gè)題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風(fēng)看不見(jiàn),摸不著,怎么畫(huà)呢?課文中的三個(gè)小朋友一起畫(huà)畫(huà),本來(lái)陳丹說(shuō):“風(fēng),看不見(jiàn),摸不著,誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)?!笨戳粟w小藝的畫(huà)后,陳丹卻說(shuō):“我也會(huì)畫(huà)風(fēng)了?!比齻€(gè)好朋友互相啟發(fā),互相激勵(lì),結(jié)果他們用不同的辦法畫(huà)出了風(fēng)。學(xué)生分析:學(xué)生喜歡宋濤,因?yàn)樗蚁?。善于提出?wèn)題;我們也喜
2024-12-13 00:45
【總結(jié)】草教學(xué)目標(biāo):5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“離、枯、榮、野、燒、盡”6個(gè)字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)引出課題。1.教師手拿一棵小草提問(wèn):這是什么?你們知道它有什么特點(diǎn)嗎?你對(duì)什么季節(jié)的草最感興趣?為什么呢?(學(xué)生可結(jié)合查找資料。)2.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人白居易所寫(xiě)的古詩(shī)《草》,看看詩(shī)中寫(xiě)了小草的什么特
【總結(jié)】愛(ài)迪生救媽媽設(shè)計(jì)意圖:這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。情節(jié)生動(dòng)曲折,引人入勝,充滿(mǎn)智慧和深情。讀著故事一個(gè)聰明可愛(ài)、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的小愛(ài)迪生形象躍然紙上,由此可以說(shuō)本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動(dòng)性,自然激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愿望。教學(xué)中教師應(yīng)該抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn),