人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案草船借箭(編輯修改稿)
2025-01-18 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？（神機(jī)妙算） 二、精讀課文，理解神機(jī)妙算。 ？妙在何處？ 。 知天文 出示“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！保ㄐ『诎澹? （ 1）這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅看到 這場大霧會是怎樣的心情？（吃驚）諸葛亮看到這場大霧又會是怎樣的一種心情呢？（暗自高興，因?yàn)檫@場大霧是諸葛亮在三天前就已料到的。） （ 2）你從哪里看出這場大霧是諸葛亮三天前就料到的，也許是湊巧碰上的呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。）出示“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里。”（學(xué)生自由讀，在讀中體會諸葛亮早在三天前就已算準(zhǔn)了這場大霧。） （ 3）老師覺得這個句子寫得太羅嗦，前幾天不是沒有動靜嗎？沒動靜有什么好寫，完全可以改成這樣：第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密的把魯肅請到船里。這樣寫即清楚有簡練。行嗎？好嗎？為什么？（組織討論，體會諸葛亮的胸有成竹，從容不迫，神機(jī)妙算。） （ 4）怪不得周
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