20xx學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2)(編輯修改稿)
2024-11-18 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中體驗到生命成長的快樂和幸福。其次，做孩子成長目標(biāo)的引路人。為方便教師引領(lǐng)學(xué)生成長，統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)生成長記錄冊》，分發(fā)到每個學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為，在月初寫出要改掉或培養(yǎng)的習(xí)慣、思想品質(zhì)等，月末自評成長效果，以班隊會的形式講出本月最成功的事，交流成長心得。再次，做孩子心靈的知心人。隨著學(xué)生年齡增長，心理閉鎖性越來越強，許多心思想法不再說出來，而是寫出來。抓住這一特點，運用日記開展心理健康教育，讓他們能有吐露心聲的地方。在日記中，認(rèn)真疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，重在鼓勵學(xué)生的良好行為。讓教師深入學(xué)生內(nèi)心世界，溝通感情、架設(shè)理解橋梁。
三、創(chuàng)新教研培訓(xùn)，借鑒實踐
我們采取“走出去，請進來”的師資技能培訓(xùn)模式，讓教師不只重復(fù)過去，做到“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。一是抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)實踐能力。教師分組進行觀
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