7學校教育教學工作總結(編輯修改稿)
2025-09-19 19:05 本頁面
【文章內容簡介】 字，突出了一個 “ 實 ” 字。 （二）抓好教師隊伍建設，切實提高教育教學質量。 加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學校教導處組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，大多數(shù)青年教師得 第 5 頁 共 10 頁 到了參與公開教學實踐的機會。 “ 師帶徒 ” 工作進一步開展。 每位年輕教師都和教學經驗 豐富的教師結對子，其中校長就與多位年輕教師結了對子。在師帶徒的教學研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后再上，如果還不到位再修改再上。一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步。在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，學到更多的是教育教學理念和做人的道理以及班級管理的方法，這正是學校要引導 “ 師帶徒 ” 工作的最終目的。 開展了 “ 推門課 ” 制度 為了進一步促進教師的素質，本學期根據(jù) “ 推門課 ” 制度。學校中層以上領導聽規(guī)定老師的課。通過聽課 、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。 “ 推門課 ” 的繼續(xù)開展促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展 “ 推門課 ”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結果反饋給教師，教師在接受了個案分析組的意見后取得了很大的進步。 開展了以教研組、年級組為單位的教改活動 第 6 頁 共 10 頁 為了更好的落實新課程，本學期開展了以以 教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質量。如：本學期開展的新教師見面課、 1 至 5 年和 6 至 10 年教齡教師的課堂教學展示課、復習課研討活動和復習課的展示活動都取得了良好的效果。 加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了 走出去，請進來 工作。本學期圍繞 四校聯(lián)誼 的主題，繼續(xù)抓好 “ 四校聯(lián)誼
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