人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算教材內(nèi)容教材第31^32頁(yè)練習(xí)五第4-7題上課時(shí)間總課時(shí)12主備教師韓科杰第4課時(shí)教學(xué)要求1．運(yùn)用加法運(yùn)算定律，能熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2．通過(guò)計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)

2024-12-11 14:20

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案減法的運(yùn)算性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】減法的運(yùn)算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39～40頁(yè)例1、例2上課時(shí)間總課時(shí)12主備教師韓科杰第8課時(shí)教學(xué)要求。，靈活計(jì)算，迅速找到正確答案。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握簡(jiǎn)便計(jì)算方法。教學(xué)媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。

2024-12-11 14:24

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會(huì)利用單位間的進(jìn)率把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)，把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1千米＝（）米

2024-12-13 00:21

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過(guò)程?！耋w驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-13 00:21

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七單元統(tǒng)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。2、讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，屆時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-11 14:20

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置與方向-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《確定位置》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)理念《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向?qū)W生充分提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。注重讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在活動(dòng)中逐步獲得動(dòng)手實(shí)踐，合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。一、說(shuō)教材本課是人教新課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)廣角2教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題》，117-118頁(yè)例1、例2。教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)的《數(shù)學(xué)廣角》主要是滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的一些思想方法，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學(xué)模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來(lái)解決生

2024-12-13 00:21

人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案估算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】估算教學(xué)內(nèi)容：乘法估算的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．一步體會(huì)生活中許多問(wèn)題的解決需要估算。2．結(jié)合具體的事例，讓學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算的結(jié)果符合問(wèn)題的實(shí)際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內(nèi)涵。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨(dú)立思考或討論進(jìn)行估

2024-12-13 11:38

人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想及在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的策略。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最佳方案。教具準(zhǔn)備：沏茶的六張圖片同桌兩個(gè)人用一份、三個(gè)小圓當(dāng)餅、表格。學(xué)生準(zhǔn)備：三個(gè)小圓教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)設(shè)情景

2024-12-13 11:55

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求，對(duì)末尾有“0”小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確理解運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導(dǎo)練習(xí)。，大家會(huì)運(yùn)用嗎？：,,130-400

2024-12-11 14:22

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分?jǐn)?shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進(jìn)行辯證唯物主義教育。難點(diǎn)重點(diǎn)小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。。（1）10個(gè)一是（),10個(gè)十是（),10個(gè)百是（）。（2）整數(shù)的計(jì)數(shù)單位有（），

2024-12-13 00:21

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案乘、加法的靈活應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】乘、加法的靈活應(yīng)用教學(xué)目的：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)乘加運(yùn)算中的簡(jiǎn)便計(jì)算，并能解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.在探索學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的情感，感受日常生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：靈活應(yīng)用乘、加的運(yùn)算定律。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情境，選擇算法的意識(shí)與能力。

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：●利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維，通過(guò)直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷、推理的能力?！褡寣W(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)歸納的過(guò)程教學(xué)過(guò)程：

2024-12-11 14:22

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會(huì)抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)利用小數(shù)的性質(zhì)對(duì)小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)和改寫。3．通過(guò)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備大小一樣的兩個(gè)正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2024-12-11 14:22

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案不含括號(hào)的混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不含括號(hào)的混合運(yùn)算教材內(nèi)容教材第1011頁(yè)例4、例5上課時(shí)間總課時(shí)5主備教師韓科杰第3課時(shí)教學(xué)要求。。。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握有括號(hào)的式題的運(yùn)算順序。教學(xué)媒體課件投影設(shè)計(jì)者教學(xué)設(shè)想一、復(fù)習(xí)舊知。

2024-12-11 14:25

人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案連乘算式的簡(jiǎn)便算法(專業(yè)版)

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