20xx年醫(yī)學(xué)專題—病人看病模擬程序(編輯修改稿)
2024-11-17 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 display(struct bingli *head) //顯示隊(duì)列所有元素{ ．．．．．．．．．．．．}7）主函數(shù)：程序如下：Void main(){ ．．．．．．．．．．．．} 函數(shù)調(diào)用關(guān)系圖注：當(dāng)調(diào)用排隊(duì)程序時(shí),第一次調(diào)用使用creat子程序，第二次及以后的調(diào)用使用ListInsert_rear子程序。之所以采用這種方式，是因?yàn)榈谝淮握{(diào)用需要?jiǎng)?chuàng)建隊(duì)列，與以后的調(diào)用不同。 程序清單：(見附錄) 運(yùn)行結(jié)果 圖一 圖二通過這次課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)一個(gè)程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有更全面更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，根據(jù)不同的需求，采用不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式，不一定要用棧，二叉樹等高級(jí)類型，有時(shí)用基本的鏈表等，只要運(yùn)用得當(dāng)，也能達(dá)到相同的效果，甚至更佳，就如這次的課程設(shè)計(jì)題目病人看病模擬程序，提高了程序的運(yùn)行效率。在編寫這個(gè)程序的過程中，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了之前學(xué)的基本語法，更加深刻的認(rèn)識(shí)到循環(huán)是大部分程序的基本要素。結(jié)合分析算法的時(shí)間復(fù)雜度，不斷改進(jìn)算法，更加鞏固了之前學(xué)的知識(shí)，比以前更能靈活運(yùn)用。此次寫的程序還有很大的發(fā)展空間，例如可以增加文件的打開和存儲(chǔ)功能、增加病人姓名等?？紤]到功能的增加，可能要更改數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及相關(guān)算法。此次課程設(shè)計(jì)，在鞏固舊知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。更重要的是，它可以使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)編寫程序更有信心。參考文獻(xiàn)[1] 嚴(yán)蔚敏，吳偉民 編著. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）——北京： 清華大學(xué)出版社，2007.[2] 嚴(yán)蔚敏，吳偉民 米 寧 編著. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（C語言版）——北京： 清華大學(xué)出版社，2007.附錄：includeincludeinclude define NULL 0define LEN sizeof(struct bingli)struct bingli{ int number。 struct bingli *next。}bingli。int Menu_select()//菜單選擇程序，要求用戶輸入一個(gè)正確的菜單選項(xiàng)。如果不正確，則重復(fù)調(diào)用此子程序，直到輸入的值是正確的。{ int sn。 for(。) { scanf(%d,amp。sn)。 if(sn0||sn5) printf(\n\t輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入!\n)。 else break。 }
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