20xx年醫(yī)學專題—嘗試制作真核細胞和三維結(jié)構模型(編輯修改稿)
2024-11-17 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角度入手制作。此過程在課外完成。學生分組進行模型的制作。 培養(yǎng)學生在“做中學”，鍛煉合作能力。 展示與評價 教師組織舉行全年級范圍的評比活動，引導全級學生和其他生物教師一起來進行評價。 各組學生對所做模型進行展示和介紹。 通過評價，幫助學生強化對各種細胞和病毒結(jié)構的細節(jié)的認識。 總結(jié) 教師總結(jié) ，并根據(jù)大家的評價選出優(yōu)秀作品。學生總結(jié)自己制作過程中的體會 通過總結(jié)，進一步讓學生體會這次制作活動的意義。 八．教學反思把真核細胞模型的展評課與細胞知識的復習融合在一起，兩課時可以給予學生充分展示才華的時間，讓每組每位同學都有展示的機會。同時每小組在進行模型展示的時候，以各種形式來介紹自己認識的細胞，可以以小品、三句半等形式進行，既增加趣味性，使學知識變得不枯燥，又增強了學生對知識的記憶。在學生課下進行模型制作的過程中，教師要給予適當?shù)闹笇?，給學生介紹一些好的作品，開擴學生的眼界，活躍學生的思維。附評價表惠東中學生物模型評價表
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