北京版二年級下冊語文教案讓我們蕩起雙槳(編輯修改稿)
2025-01-17 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）小組合作交流認識的字。方法可多樣化，可以 用他們喜愛的方式。教師要巡視指導(dǎo)，及時肯定交流學(xué)習(xí)的好辦法。（方法有：小組長負責(zé)，抽卡點名認讀；或全組荊炎車輪讀者；或男女生互問互讀者等等。） （ 3）全班集體交流反饋。 A： 1：小雨點落到哪棵小草上？ 指名學(xué)生試連，當(dāng)學(xué)生連對后，小草可搖動葉子說：“謝謝你給的小雨點，真甜呀！”激發(fā)學(xué)生識字興趣。 B： 2：出示“三個生字娃娃”：“映、輕、唱”說：我們的名字有太好 讀者，你們發(fā)現(xiàn)讀時要注意什么？ （應(yīng)輕唱：翹舌音，） 當(dāng)學(xué)生說對三個字應(yīng)注意的地方后，課件在生字娃娃一起說：“看來，我們的小秘密躲不過小朋友聰明的眼睛喲！” ，讀準(zhǔn)字音。 師
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