教科版二年級下冊品德與生活教案備課(編輯修改稿)
2025-01-17 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看？讓我們來看一個生活片段，看完了你就知道了。（課件出示：公益廣告《常 回家看看》） ③你說我們的爺爺奶奶最需要的是什么？ 五、提升認識，活動導行 ①同學們都能孝敬自己的爺爺奶奶，別的老人是不是就不用孝敬了呢？ （課件出示：中午，王爺爺背著一袋米吃力地爬著樓梯。小明看見了，想：他又不是我爺爺，不用去幫助他。）你是怎么認為的？ ②孔子有句名言：老吾老 ,以及人之老 。幼吾幼 ,以及人之幼。我們更要愛別的老人。這一點，我們班假日小隊的同學做得很不錯，他們利用休息時間特地去看望了敬老院的老人們，一起來看看。（課件播放：敬老院錄像） ③采訪。相信參于這次活動同學一定有很深的感受，我們來采 訪一下。 ④同學們，像這樣的孤寡老人還有很多很多，我們能為他們做哪些力所能及的事情呢？（小組討論） ⑤你想為他們做些什么呢？ ⑥同學們真會想辦法，老師也有個很好的建議：重陽節(jié)快到了，我們來舉行一個“孝心大使在行動”的活動。（課件出示：孝心大使在行動的活動方案）同學們可以根據(jù)這份活動方案，好好設計一下活動內(nèi)容。比比哪個小組的方案可行，有效。 ⑦學生小組討論，設計活動方案。 ⑧反饋，點評。 ⑨在活動的最后，我們舉行一個莊重的簽名儀式。我們的主題是：學生齊讀“孝心獻老人”。讓我們拿起筆在這橫幅上留下對老人的感激， 留下對老人的關心，留下對老人美好的祝福?。ㄕn件：播放《夕陽紅》主題曲）） 活動主題三 幫幫殘疾人 活動目標： 認識并體會殘疾人生活的艱辛，在學生中培養(yǎng)理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好道德風尚。 活動準備： 學生自愿組成調(diào)查小組，并取額定采訪綱要。 利用節(jié)假日，在家長或老師的指導下，調(diào)查小組的同學采訪殘疾人，并做好記錄。 活動過程： 一、講故事 （出示張海迪畫像），聽錄音故事《張海迪》。 提問：張海迪與平常人不同是一個什么人？她后來通過艱苦的努力為社會做了什么貢獻 ？ 二、體驗活動 分四小組，每小組做一個活動。 第一小組：蒙眼走路； 第二小組：獨腳行走； 第三小組：獨臂穿衣； 第四小組：用嘴寫字。 三、現(xiàn)場采訪，交流感受，揭示課題 各小組之間互相采訪，說說活動后感受如何？ 揭示課題 —— 幫幫殘疾人。 齊讀課題。 四、采訪殘疾人，交流情況 姓名： 年齡： 住址： 最大的困難： 希望得到什么幫助： 五、討論 想一想，殘疾人在生活中會遇到哪些困難呢？我們可 以為他們做些什么？ 出示課件，組織討論： 1．看見盲人過馬路時，我 _____________________。 2．在公交車上，我坐在座位上，一條腿的叔叔靠著扶手站著，我_______________________。 3．看見有些小朋友嘲笑斷臂人，我 _____________________。 六、總結 同學們！我們已經(jīng)知道了殘疾人生活的艱辛，那么我們該怎樣做呢？ —— 讓我們伸出援助的手，在生活上關心，言語中尊重，行動上照顧他們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，讓世界充滿愛吧！ 七、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》 第三單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》 活動主題一： 我發(fā)現(xiàn)?? 活動目標： 情感與態(tài)度： （ 1）熱愛自然，熱愛科學。 （ 2）有好奇心，喜歡問各種問題，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣， 行為與習慣： （ 1）初步養(yǎng)成愛提問的學習習慣。 （ 2）樂于參與小組的觀察、討論活動。 （ 3）能與他人合作、交流，分享感受、想法或發(fā)現(xiàn)。 知識與技能： 通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。 過程與方法： （ 1）體驗觀察實物、發(fā)現(xiàn)問題的過程。 （ 2）嘗試用不同的方 法進行發(fā)現(xiàn)。 一、活動導入： 播放《藍貓?zhí)詺馊枴返母枨?，讓學生跟唱，提起課堂氣氛。 做游戲：比眼力。 師：看樣同學們都很喜歡藍貓?，F(xiàn)在每個小組都有兩幅藍貓圖片。讓我們來比比觀察力，以小組為單位，用最快的速度找出兩幅圖片上的四處不同，看哪一組找的最快、最準確?。w交流，進行反饋） [小結 ]同學們，剛才通過觀察，我們會有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，就讓我們和藍貓共同去神秘的世界，尋找更多有趣的發(fā)現(xiàn)吧?。ǔ鍪菊n題：有趣的發(fā)現(xiàn)） 二、活動過程： 講科學家小時候的故事。 師：同學們，世界上許 多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的。藍貓為大家?guī)砹艘恍┛茖W家小時候的圖片，誰愿意把你認識的、知道的科學家小時候的故事介紹給大家？ （ 1）學生介紹 （ 2）介紹其他的科學家 [小結 ] 同學們，只要你們留心觀察，在不久的將來，你也會成為偉大的科學家。 觀察實物，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。 師：今天，藍貓為我們每個小組都帶來了禮物。這些禮物都藏在了桌子的后面。想知道是什么嗎？那就每個小組派一名同學上來拿。現(xiàn)在就請大家認真觀察，看看從藍貓為你們準備的禮物中你又有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)！ （ 1）小組觀察、交流。 （ 2）集體交流。 （ 3）談感受：通過觀察，你們尋找到這么多有趣的發(fā)現(xiàn)，誰想說說自己現(xiàn)在的感受？ [小結 ] 從大家臉上洋溢的笑容可以看出，觀察和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了快樂?，F(xiàn)在就讓我們與藍貓共同乘坐熱氣球，將快樂放飛，進一步去感受大自然的神秘吧！ 大自然探秘。 師：藍貓會帶大家去神秘的海底世界、動物王國、植物園和神秘的天空遨游?，F(xiàn)在用最快的速度商量一下，你們準備去哪里？ （ 1）發(fā)氣球，確定分組。 （ 2）小組討論，看看那個小組的發(fā)現(xiàn)最多。 （ 3）小組匯報，選擇適合自己的方式匯報。 [小結 ]同學們通過小組間積極的合作 ，尋找到了那么多有趣的發(fā)現(xiàn)，團結合作的力量就是大！并且這些有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我感到驚訝！ 聯(lián)系生活實際，尋找發(fā)現(xiàn)。 師：那么在日常生活當中，你還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)呢？ （ 1）學生集體交流。 [小結 ]通過交流，我發(fā)現(xiàn)我們同學都是生活的有心人。 三、活動小結： 這節(jié)課，你有哪些收
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