初二政治下學(xué)期月考試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-17 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)要從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。教師應(yīng)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。提高學(xué)生閱讀理解時(shí)事資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，課堂上多引進(jìn)一些時(shí)事資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。第三篇：初三下學(xué)期政治試卷質(zhì)量分析初三下學(xué)期政治試卷質(zhì)量分析一、試卷分析：本次考試是人教版政治九年級五至七課的內(nèi)容，試卷分值40分，題型有單項(xiàng)選擇題、非選擇題兩類。試題著重考查基礎(chǔ)知識、試題分布合理、難度適中，既考查基礎(chǔ)知識，又考查學(xué)生能力。選擇題是對課本知識的考查，總體來說，這一部分的難度不是很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項(xiàng)增多，組合方式不是很固定，需要學(xué)生花費(fèi)更大的精力來完成。非選擇題總的來說難度不是很大，有很大一部分都是在平時(shí)的課堂上訓(xùn)練過或是記憶過的，但是學(xué)生還是容易出錯(cuò)，很簡單的問題不能得滿分，有效分白白的丟掉。而非選擇題中的自由發(fā)揮部分，學(xué)生的自我組織能力有限，語言表達(dá)不是很到位，問題很多。對于三四班的學(xué)生而言要想把分抓住有一定的困難。二、成績分析：初三年級：，最高分40分，優(yōu)秀率16%，及格率45%。三班：參考人數(shù)25人，最高分33分，最低分4分，優(yōu)秀率4%，及格率24%。其中3040分有2人，2030分有20人，10分以下3人。四班：參考人數(shù)24人，最高分36分，最低分8分，優(yōu)秀率8%，及格率25%。其中3040分有2人，2030分有21人，10分以下1人。（后附表格）三、答題情況分析：（一）失分情況：選擇題：從答題情況看，單項(xiàng)選擇題做得一般，滿分15分，最高分14分，最低分3分，平均分在11分。個(gè)別同學(xué)甚至失分嚴(yán)重，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是14小題，發(fā)生以上錯(cuò)誤的原因：是學(xué)生對知識的掌握不準(zhǔn)確，不注意審題，答題不認(rèn)真等等。非選擇題：16題總分6分，%，個(gè)別學(xué)生十分嚴(yán)重，主要是沒有從正反兩反面回答問題，答題也不規(guī)范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要性還是不重視。17題總分10分，平均分2分，本題失分十分嚴(yán)重，主要是學(xué)生答題不規(guī)范，題干要求答出區(qū)別和聯(lián)系，但是絕大多數(shù)學(xué)生沒有分別指出，所以一律扣分。18題總分9分，平均分6分，%，第一問80%學(xué)生得分，第二問平均分5分，本題學(xué)生得分狀況良好，能夠分析材料，總結(jié)歸納。（二）存在問題的原因及改進(jìn)意見存在問題的原因：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不注意聽講，條件、被動(dòng)地學(xué)習(xí)。有些題反復(fù)強(qiáng)調(diào)出錯(cuò)率還很高，1題、3題、17題等，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，仍由學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。重點(diǎn)題目一錯(cuò)再錯(cuò)的情況，說明部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正及復(fù)習(xí)不認(rèn)真。（2）基礎(chǔ)知識比較薄弱，沒有認(rèn)真理解消化教材中的基礎(chǔ)知識，知識遷移能力差。（3）分析問題理解問題能力、語言表達(dá)能力和組織能力較差。不懂運(yùn)用所學(xué)的知識來分析和解決問題，答題出現(xiàn)答非所問。不能多角度、多層面地理解材料，往往只能從某一個(gè)方面去認(rèn)識，這樣作答時(shí)三言兩語，丟三落四，答案很不完整。同時(shí)不能將材料和觀點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來。綜觀學(xué)生的主觀題答案，回答問題“口語化”較重，“大白話”的傾向較重，答案沒有運(yùn)用書本中的理論知識，沒有針對性的思考分析，這一現(xiàn)象制約了考試的優(yōu)分率的提高。（4）語言表達(dá)能
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