【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——三打白骨精原文 卻說三藏師徒,次日天明,收拾前進(jìn)。那鎮(zhèn)元子與行者結(jié)為兄弟,兩人情投意合,決不肯放;又安排管待,一連住了五六日。那長老自服了草還丹,真似脫胎換骨,...
2024-10-07 02:25
【總結(jié)】1《西游記》,明代小說家吳承恩(字汝忠,號(hào)射陽居士)著。《西游記》成書于16世紀(jì)明朝中葉,根據(jù)唐玄奘去天竺取經(jīng)這一真實(shí)的歷史事件,自問世以來在中國及世界各地廣為流傳,被翻譯成多種語言。在中國,乃至亞洲部分地區(qū)西游記家喻戶曉,其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其為人
2024-11-11 02:06
2024-10-01 10:07
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——孫悟空三打白骨精 孫悟空三打白骨精 一.課前唱《西游記》主題曲。 大家好,第一次跟大家見面,沒有什么禮物,送給大家一首歌,好嗎 聽過嗎什么的歌...
【總結(jié)】?蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)2合作探究?1、用自己喜歡的方式讀孫悟空和白骨精的第一次回合,在這一回合里,有幾個(gè)人物出場(chǎng)?這些人物當(dāng)中,給你留下深刻印象的是哪一位?最喜歡的是哪一位?畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句,仔細(xì)品讀這些詞句邊讀邊作簡(jiǎn)單批注然后交流。?白骨精不勝歡喜,自言自語道:“造化!造化!都說吃
2025-08-04 07:38
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞,能根據(jù)上下文理解新詞的意思。 2、能用不同的語調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述...
2024-10-07 02:44
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——?三打白骨精?有感 1、從學(xué)生那頭來談,竇老師本著為生命奠基的思想來教學(xué),因此,她的課堂上處處都是為了學(xué)生的學(xué)而設(shè)計(jì),為學(xué)生的終生開展效勞。從學(xué)生自主閱讀根底上...
2024-10-01 09:53
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精教案 8、三打白骨精 尋甸縣仁德二小趙光芬 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。 ,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 《西游記》,體...
2024-10-25 04:23
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——?三打白骨精?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞,能根據(jù)上下文理解新詞的意思。 2、能用不同的語調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述...
2024-10-01 10:08
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——孫悟空三打白骨精 孫悟空三打白骨精 一.課前唱?西游記?主題曲。 大家好,第一次跟大家見面,沒有什么禮物,送給大家一首歌,好嗎 聽過嗎什么的歌...
【總結(jié)】 蘇教國標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案三打白骨精 教學(xué)目標(biāo): 1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞,能根據(jù)上下文理解新詞的意思。 2、能用不同的語調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。 ...
2024-10-07 02:15
【總結(jié)】第一篇:三打白骨精教案 《三打白骨精》 教材簡(jiǎn)析: 《三打白骨精》是蘇教版國標(biāo)本六年級(jí)下學(xué)期教材第三單元的一篇敘事性課文。課文選自我國古典小說名著《西游記》,根據(jù)《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐...
2024-10-25 04:47
2024-12-11 12:31
【總結(jié)】1 蘇教國標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案三打白骨精 教學(xué)目標(biāo): 1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞,能根據(jù)上下文理解 新詞的意思。 2、能用不同的語調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。 3、從讀名...
2024-09-23 05:46
【總結(jié)】三打白骨精教學(xué)思考:清華附小的語文教學(xué),在常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上,以“主題教學(xué)”為核心理念,深入開展校本教研,迄今已5年有余。由最初在“精講”課文中體現(xiàn)“主題教學(xué)”理念,到而今的“一課書帶動(dòng)一本書”的教學(xué)研討,我們期待著通過課堂教學(xué)的主渠道,帶動(dòng)讀書與教書的協(xié)同發(fā)展,探索提高語文教學(xué)效率,以此作為提高師生的語文素養(yǎng)的有效途徑。按照王榮生在《語
2024-12-05 10:34