假如沒有灰塵(編輯修改稿)
2024-11-16 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時 教學(xué)目標： 深讀感悟，體會對比寫法的作用?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。 教學(xué)過程： 一、檢查復(fù)習(xí)，板書課題 板書課題：沒有灰塵行嗎？ 指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？ 二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法 ?。ㄒ唬┑谝欢巍 ?齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折） 2再讀體會開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣 ?。ǘ┑诙巍 ?指名讀劃出文中寫灰塵的句子 2生字比較：①灰塵很小很小?！ 、诨覊m的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見?！ 能用①代替②句嗎？ B②句是怎樣寫出灰塵小的？（指出說明方法） 直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間（列舉數(shù)字說明方法） 人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對比的說明方法） C體會說明的好處： 更具體真實地突出事物的特點，增強可信度 D練習(xí)朗讀背誦 ?。ㄈ┑谌巍 ?默讀3mdash。6自然段，畫出第三段和第五段的最
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