七年級英語上學期培優(yōu)補差工作總結優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務，且對英語有著濃厚的學習興趣。三、具體措施 : 培優(yōu)補差工作歷來是學校教育工作效果的一個關鍵因素，培優(yōu)補差工作又是學校教學中作一項最艱巨的任務，一方面它關系到學校的存亡，另一方面它又需要每個老師一起努力，付出自身的最大努力。踏入教師行業(yè)一年多，我時刻認識到這點的重要性，只是由于種種原因，我在這方面做得并不好。經(jīng)過一番認真的考慮，本學期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作，以改善自身的教學方法，提高自身的教學效率。首先，合理分組，優(yōu)中培優(yōu)。英語課對于六年級的同學來說史關鍵，因此，打好同學的英語學習基礎，對其今后的學習和生活也會更有影響。本學期，我將努力改善自身的課堂效率，將同學進行合理的分組，爭取每節(jié)課都給同學安排相應的任務，同時給其留有一定的空閑時間，引導其自主創(chuàng)新。特別是對于操作能力較強，課堂上又吃不飽的同學，要給其安排更為艱巨的任務，充沛發(fā)揮其獨創(chuàng)性。同時，利用學?；蛘呱霞壊块T組織的活動，對局部操作能力較強的同學進行特別培訓，讓其多多接觸一些新的視野，操作技能上更上一層樓。其次，互幫互助，優(yōu)中帶差。對于英語課老師來說，學習差的同學往往是學習作風懶散又興趣不高的同學，因此，在這方面我將努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。此外，課堂上安排任務體現(xiàn)分層的原則，不同的同學區(qū)別對待，特別是后進生，應給他們提供一些較為簡單或者經(jīng)過努力后能夠完成的任務，以提高他們的自信心，不打消他們的積極性。同時，對于課堂上偶爾出現(xiàn)的他們解決不了的任務，充沛利用分組的作用，讓同學互幫互助，實在解決不了的問題，教師予以引導，一起努力一起解決。最后，擠出時間，關注同學學習的心理。無論是學優(yōu)生還是學差生，他們在學習的過程中都回多多少少存在一些心理問題，這難免會影響同學學習的效率，從而出現(xiàn)學習下降的現(xiàn)象。在這方面，本學期，我會更加注意，特別是課堂上出現(xiàn)問題的同學將成為我課下關照的對象，此外，盡可能當天問題當天解決，以免拖后效果不佳。培優(yōu)補差工作是一項艱巨的任務，它需要教師有足夠的重視和努力的付出。相信，在今后的教學工作中，自身努力付出，就會做得更好。陳海燕2017年2月6號第三篇：七年級英語下學期培優(yōu)補差工作總結20172018學下學期七年級英語培優(yōu)補差的總結蛟河口中學李曉冬本學期在學校領導的關心與支持下，在“培優(yōu)補差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期培優(yōu)補差工作做以下總結：我所擔任的是七年級兩個班的英語學科，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，優(yōu)等生人數(shù)太少，差生一半以上，中間學生更少。對于差等生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在這幾個班里有個同學，基礎很差，分層次要求他們的作業(yè)，有些作業(yè)他們可以不做，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，單詞分批背誦，過關考核，從基層做起。當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，同時更要投入更多的精力去注意他們，關心他們。他們基礎太差，成績不是一時就能上來的，但是可以培養(yǎng)他們的毅力和學習習慣。對于優(yōu)等生的培養(yǎng)，我注重培養(yǎng)他們的學習方法和學習策略。特別是答題的技能和技巧。同時讓他們在掌握課堂
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