【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)識(shí)字7操場(chǎng)上精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-16 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞串，練習(xí)表達(dá)師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們看看課文插圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)谶M(jìn)行這些體育活動(dòng)時(shí)，是多么開心呀！如果你現(xiàn)在就在操場(chǎng)上，你想?yún)⒓幽囊环N體育活動(dòng)呢？與同位說一說吧！生自主練說，并與同位交流。指名生交流，師指正學(xué)生的語言表達(dá)，使其盡量用上一些描述性的詞句將自己玩的過程和心情表達(dá)出來。全班再次有節(jié)奏地齊讀詞串。四、指導(dǎo)生字書寫出示本節(jié)課要求會(huì)寫的7個(gè)生字：打、拍、跑、足 身 聲 體。生自主觀察，交流識(shí)字方法和書寫要領(lǐng)。師適當(dāng)指導(dǎo)：“打、拍”是左右結(jié)構(gòu)的字，與手部的動(dòng)作有關(guān)，所以是提手旁，書寫時(shí)要注意左窄右寬?！白恪毕虏康墓P順是豎、短橫、撇、捺；“跑”是足字旁，“足”的最后兩筆撇、捺改成豎、提，足字旁的字表示與腳部的動(dòng)作有關(guān)。師范寫，生觀察書空。生自主描紅、仿寫，師巡視了解學(xué)生的書寫情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。反饋交流，評(píng)議提高。四、課間休息五、課堂練習(xí)生字大闖關(guān)詞語大豐收口頭組詞連線你會(huì)說嗎？六、課堂小結(jié)操場(chǎng)是小朋友快樂活動(dòng)的天地，參加這些體育活動(dòng)，不僅可以強(qiáng)健我們的身體，而且還可以讓我們收獲很多的快樂。下節(jié)課，我們繼續(xù)去操場(chǎng)活動(dòng)。第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字 7操場(chǎng)上識(shí)字 7操場(chǎng)上 教者：陳海媚一、課時(shí)：第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6生字，會(huì)寫2個(gè)生字，會(huì)讀9組詞語；②能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文；③有積極參加體育活動(dòng)的愿望。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字，會(huì)讀9組詞語，正確、流利地朗讀課文。四、教學(xué)難點(diǎn)：有積極參加體育活動(dòng)的愿望。五、教學(xué)過程：（一）揭示課題，啟發(fā)談話全班交流課間參加的活動(dòng)。出示課間活動(dòng)照片，說說有什么體育活動(dòng)。（提問生）齊讀課題認(rèn)讀“操”、“場(chǎng)”并組詞（二）讀詞語和兒歌借助拼音讀一讀詞語。去掉拼音讀詞語。個(gè)別讀詞語。齊讀兒歌。分組比賽讀兒歌，看哪組讀得好。（三）指導(dǎo)寫字認(rèn)讀生字“打”、“拍”。師范寫生字，生書空。生上黑板寫，師生評(píng)價(jià)。學(xué)生描紅聯(lián)系，師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了什么？七、作業(yè)課后和同學(xué)一起朗讀《操場(chǎng)上》；寫生字“打”、“拍”。八、板書設(shè)計(jì)7操場(chǎng)上打拍第四篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7 操場(chǎng)上識(shí)字7操場(chǎng)上 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文?！芭?、球”等9個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)
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