五年級語文“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-11-16 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的）頭也沉重得（抬不起來）（一如既往）地鼓勵我2．背記自己喜歡的三兩個句子，互相交流啟發(fā)?！ 〃K分層探究，讀中感悟 1．十二歲的感受：七八歲時，作者不理解父親的批評，十二歲時有了一定的認(rèn)識，而對媽媽卻一直心存感激。請認(rèn)真讀讀課文，體會作者認(rèn)識的變化。（此部分以讀代講） 2．成年后的認(rèn)識： ?。?）自讀自悟，小組合作：成年以后，作者也成了一名著名作家，對這件事又有什么新的認(rèn)識默讀課文，畫出最能表達(dá)作者新認(rèn)識的語句，多讀幾遍，再想一想，把自己的感受與同學(xué)交流，也可以用提問題的形式，提出自己感興趣的問題或不懂的問題，先自己思考，再在小組內(nèi)討論?！ 。?）全班討論，適時指導(dǎo)。教師要適時對下面的重點(diǎn)語句給予點(diǎn)撥： 句1：我越來越認(rèn)識到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)小心、注意、總結(jié)、提高?！ ≈笇?dǎo)：結(jié)合問題指導(dǎo)：成年后作者越來越認(rèn)識到兒時是lsquo。多么幸運(yùn)rsquo。，這是為什么要讓學(xué)生明白母親的力量是指贊賞的激勵作用；警告
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