蘇教版二年級下冊音樂教案找春天第二課時(編輯修改稿)
2025-01-17 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣 二、 新歌教授 師：有了音樂，這首詩就顯得更美了！可見這音樂的作用可真大??！你們覺得剛才老師為《春曉》配的音樂好聽嗎？（好聽）其實呀，這段音樂就是作曲家們?yōu)椤洞簳浴范鴮懙?。你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢？ 《春曉》的范唱 （師生隨音樂輕聲哼唱旋律） 師：誰能告訴大家，這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀？ 。 師：那這么美的意境，我們在歌唱時應該用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？ 生：優(yōu)美、柔和、抒情 ：現(xiàn)在，我們就以這種輕柔的、優(yōu)美的聲音一起來演唱《春曉》。 學生對《春曉》這首詩非常 地熟悉，所以先詩后曲更容易讓學生掌握歌曲，從歌曲形象上也是如此，掌握了朗誦的語氣后，再來把握歌曲的情緒就輕而一舉了 三、音樂創(chuàng)造表現(xiàn) 師：今天呀老師要帶小朋友一起去參加春天里舉行的音樂盛會。喲！好多小動物也都來參加了，讓我們看看參加盛會的小動物有哪些呢？ （師邊說邊用各種素材表現(xiàn)春天的各種
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