【文章內(nèi)容簡介】 展，談?wù)撋磉呅∈?。此外，學校還組織成立了學校禮儀隊，小記者行動，校園電視臺早間直播室為傳統(tǒng)美德教育提供了宣傳的窗口，《中華傳統(tǒng)美德動漫故事》欄目播放美德動漫故事，學生直觀通過“看—談—寫—做”深化美德教育。本還組織了以傳統(tǒng)美德為內(nèi)容的征文活動，傳統(tǒng)美德知識競賽、傳統(tǒng)美德主題中隊會觀摩評比活動等一系列傳統(tǒng)美德教育活動，給學生們提供了更廣闊的展示自我的舞臺。其次，結(jié)合節(jié)慶進行傳統(tǒng)美德教育中宣部《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源?！?開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風俗習慣及其象征意義，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶了解、適應(yīng)民族傳統(tǒng)風俗習慣。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等是中華民族獨有的民俗習慣，都寓有積極的傳統(tǒng)美德意義，都是對學生進行美德教育的好時機。結(jié)合革命傳統(tǒng)節(jié)慶進行革命傳統(tǒng)教育。例如，“五四”、“七一”、“八一” “十一”等節(jié)日，應(yīng)充分利用，在一次一次的活動中增強學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想感情。結(jié)合?！盎顒釉隆边M行傳統(tǒng)美德教育。例如，學校規(guī)定：三月為“學雷鋒 踐行動活動月”、四月“誠信伴我行活動月”、五月“勤勞的雙手 創(chuàng)造美好的生活”、九月“弘揚民族精神月”、十月“紅領(lǐng)巾心向黨 我與祖國同成長”等。在這些活動月里貫穿傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容，賦予弘揚民族精神的內(nèi)涵，有利于提高活動質(zhì)量。再次，為了更好的實現(xiàn)“古為今用”的教育理念，我校還尤為注重傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的有機結(jié)合，讓學生把傳統(tǒng)美德的理論結(jié)合自己的實際生活并運用到實踐中去。經(jīng)驗表明，高尚的情感、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在實踐中逐步培養(yǎng)起來的。我們學校把學生行為規(guī)范的教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，開展了“與文明簽約，做合格小學生”的系列活動，從文明語言，文明行為做起，使學生逐步改進自身的不良習慣，習慣成自然。如今，校園內(nèi)外文明用語此起彼伏，文明行為屢見不鮮。此外，我們又把《公民道德實施綱要》和《中華傳統(tǒng)美德讀本》相結(jié)合，在學校開展“五小行動”即在家庭做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的“小標兵”； 在學校做團結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”； 在獨處時做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。即“孝、禮、誠、忠、勤”的傳統(tǒng)美德教育?！拔逍⌒袆印钡膶嵤┡c開展，使學生們?yōu)樽约哼M行了合理的定位，提升了學生們對傳統(tǒng)美德的感悟，也促進了學生們自身的發(fā)展。在抓好養(yǎng)成教育的同時，我們更注重學生的體驗教育，從家里的小皇帝、小公主，到學校、班級的管理員。在體驗中感悟，在體驗中明理。實踐出真知，在體驗教育的基礎(chǔ)上，我們學校又為學生提供了實踐的舞臺。在以“我是團三的主人”為主題的金點子大賽中，同學們發(fā)揮奇思妙想，針對各種現(xiàn)象，提出了很多合理化的建議，并被學校和班級采納。同時，我們還設(shè)立了校長信箱。這樣，在學生們心目中形成了我是自己的主人，我是班級的主人，我是學校的主人的主人翁意識。一系列活動的開展，把知和行統(tǒng)一起來，用知指導(dǎo)行，用行深化知，升華知，鞏固知，發(fā)展知。五、構(gòu)建學校、家庭合作互動的教育方式學生道德觀念和行為習慣的形成，受成長環(huán)境的影響與制約。中小學進行傳統(tǒng)美德教育，應(yīng)按中宣部長劉云山同志講的：“以學校為龍頭、社區(qū)為平臺、家庭為基礎(chǔ)，把學校、社區(qū)、家庭三個方面力量有機組合起來，形成‘三位一體’的思想德育網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)造有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境?！奔訌妼W校與家庭的溝通與聯(lián)系。在中華美德教育過程中，學校以召開家長會、致家長信等多種方式與學生家長建立密切的聯(lián)系，把進行美德教育的計劃、活動方式、活動內(nèi)容、活動應(yīng)達到的目標、家長應(yīng)做的配合等細節(jié)，事先通知家長，征求家長的意見，取得家長的認同與配合。請家長共同參與美德教育活動，促進學生、家長、教師之間的溝通和交流，與學生共同感悟、實踐傳統(tǒng)美德。在搞好校、家合作的同時，不失時機地把傳統(tǒng)美德教育向社區(qū)滲透、擴展，逐漸融入并促進社區(qū)精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)，逐步構(gòu)建家庭、學校、社區(qū)三為一體的傳統(tǒng)美德教育機制。六、用課題鋪設(shè)特色發(fā)展之