傳承中華美德演講稿(編輯修改稿)
2024-09-21 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書第 85～ 86 頁 “ 找規(guī)律 ” ?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。 培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件、水果圖等。【教學(xué)過程】 一、基礎(chǔ)知識練習(xí) 7 的兩位數(shù)有 是由（）個(gè)十，（）個(gè)一組成 120 兩個(gè)兩個(gè)的數(shù) 二、出示主題圖 —— 新年聯(lián)歡會的會場 老師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？ 學(xué)生：有彩花、彩旗、彩燈籠，還有男女同學(xué)圍成圈跳舞。 老師：仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律 ?(小組合作學(xué)習(xí)討論并回答問題 )這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？他們的擺放都是有規(guī)律的，都按照一定的順序擺放。 二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識規(guī)律 （一）課件出示彩旗圖，來找找彩旗排列的規(guī)律。 （二）出示燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖，下一個(gè)燈籠會是什么顏色，下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩？把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。 （三）出示彩花排列圖，教室里還有彩花，它的規(guī)律和彩旗、燈籠的規(guī)律一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組里討論討論。 （四）小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的，都按照一定的規(guī)律排列出現(xiàn)。 教師總結(jié)：像這樣按照順序一組一組不斷重復(fù)出現(xiàn)的排列就是有規(guī)律的排列。發(fā)現(xiàn)規(guī)律中重復(fù)的部分（一組）是找規(guī)律的關(guān)鍵，它能夠很好的幫助我們理解和把握規(guī)律。 （一）聯(lián)系生活找規(guī)律： 在生活中還有很多的規(guī)律，還有哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？誰來說說？ 三、動手操作、鞏固發(fā)展 （一）涂一涂 實(shí)物投影，出示涂色卡 1（課本第 85 頁 “ 做一做 ” ）。 （二）擺一擺，猜一猜 1．?dāng)[一擺（設(shè)計(jì)規(guī)律，擺學(xué)具 “○ 、 △ 、 ☆” ） 2．猜一猜。 自主學(xué)習(xí)：出示例 2，想一想橫線上可以填什么數(shù)字，為什么？ 五、全課結(jié)束 這節(jié)課你有什么收獲？你覺得自己學(xué)得怎樣？ 第四篇：傳承中華美德演講稿 傳承中華美德 弘揚(yáng)民族精神 親愛的老師同學(xué)們： 大家好 我們擁有一個(gè)名字叫中國，我們都為有這個(gè)名字而感到自豪、驕傲。俗話說得好： “ 百 善孝為先 ”, 孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在
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