語文人教五年級上冊感興趣的事作文(編輯修改稿)
2025-11-16 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教五年級上冊論文《作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)》作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)一、作文教學(xué)與想象力的關(guān)系作文教學(xué)是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一種活動。作文是思想內(nèi)容和書面表達(dá)形式的統(tǒng)一體。是道德、智力、技能諸方面的綜合鍛煉和綜合反映，是富于創(chuàng)造性的語言實(shí)踐活動，而一切創(chuàng)造性活動都離不開想象。可見，想象力在科學(xué)發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造中起決定性作用。作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開想象力。用想象力激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)兒童少年的生理心理的特點(diǎn)，他們想象逐步從無意想象發(fā)展到有意想象，想象的興趣濃厚。如用“二十年后的我”為題寫一篇想象作文。有的同學(xué)把自己想象成一個(gè)天文學(xué)家，乘坐宇宙飛船，揭開宇宙之謎；有的同學(xué)想象自己成為著名的醫(yī)生，攻克癌癥等其他疑難病癥，為人類作貢獻(xiàn)等等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力去生活、積累材料。如見到了“水”教師可問：“同學(xué)們你們會聯(lián)想到什么？同學(xué)甲說：“水，洶涌奔瀉，如箭飛馳，如馬奔騰，如虎下山，威力無比，勢不可擋?！蓖瑢W(xué)乙說：“水，如一面明鏡，清澈見底，如我們的心靈，潔凈無暇?！边\(yùn)用再造想象去閱讀古今中外的名著，積累豐富的語言材料。作文的立意新穎靠想象力去創(chuàng)造?？傊?，想象力光穿了整個(gè)作文教學(xué)之中，沒有想象力，學(xué)生作文思路就會閉塞，內(nèi)容空洞，立意不新。所以學(xué)生的寫作欲望靠想象來燃燒，觀察力靠想象來培養(yǎng)，立意新穎靠想象去創(chuàng)造，私立靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，語言的色調(diào)靠想象去渲染。由此可見，要提高學(xué)生的寫作能力，就必須發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首要的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力。然而，教師在作文教學(xué)中對學(xué)生如何進(jìn)行想象力的培養(yǎng)呢？二、作文教學(xué)中想象力培養(yǎng)的途徑和方法寫作能力涉及語言和思維兩個(gè)方面。在語言習(xí)得方面，最基本的是語言的積累；在思維方面，最基本的是聯(lián)想和想象力的培養(yǎng)。語言是思維的載體，思維是語言的內(nèi)容，二者密不可分。教學(xué)課標(biāo)把語言材料的收集和積累，聯(lián)想和想象力的培養(yǎng)作為作文訓(xùn)練。學(xué)生從觀察生活，認(rèn)識生活，到產(chǎn)生感情，產(chǎn)生思想，直至構(gòu)思文章，寫成文章，是一個(gè)完整的積極思維活動的過程。教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，無論是審題、立意，還是取材、構(gòu)思，都要突出一個(gè)“新”字。而想象力正是這個(gè)“新”字的具體體現(xiàn)。沒有想象力，學(xué)生的作文也就失去了靈性。培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力所謂“感”就是觀察、感受；所謂“悟”就是體悟、思考。觀察感受是基礎(chǔ)，體悟、思考是升華?！案形颉卑▽ψ匀弧⑸鐣?、人生的感悟，對文學(xué)、藝術(shù)的感悟，也包括對現(xiàn)代科學(xué)思想的感悟。感悟是情感的體驗(yàn)，也是理性的思考。沒有情感的文章是蒼白的，沒有理性的文章是膚淺的。因此，作文教學(xué)要激發(fā)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1