【總結】西師大版二年級數學上冊學習目標：1.進一步熟悉乘法口訣。2.能熟練運用乘法口訣求商。每個筐裝8個籃球。一共有多少個籃球？32個籃球平均分給4個比賽隊，每隊分多少個籃球？32個籃球，每8個裝一筐，要裝多少筐？說一說：3個算式各表示什么意思？3×4=1212÷4=
2024-12-13 18:49
【總結】西師大版二年級數學上冊學習目標：1.使同學們能夠學會5的乘法口訣。2.能夠熟記5的乘法口訣，并能應用。5+5+5+5=2045=54=20205×5=()25火箭模型12345551234551=5一五得五
2024-12-04 22:04
【總結】9的乘法口訣青島版二年級數學上冊一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二9的乘法口訣九九八十一一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三
2024-11-11 21:43
【總結】除法的初步認識西師大版二年級數學上冊學習目標：1.使同學們初步認識除法。2.知道除法算式各部分的名稱。把8個平均分給4只猴子，每只猴子分（）個？用除法算：8÷4=2（個）···除號2有12個，每3個放一盤，可以放幾
2024-12-12 20:54
【總結】第一篇：二年級數學上冊《2的乘法口訣》教案 二年級數學上冊《2的乘法口訣》教案 教學目標:、結合“擺筷子”的具體情境，經歷編制2的乘法口訣的過程，進一步體會編制乘法口訣的過程與方法。 2、掌握2...
2024-10-28 22:59
【總結】西師大版二年級數學上冊5的乘法口訣學習目標：1．經歷編乘法口訣的過程，理解并熟記5的乘法口訣。2．通過對乘法口訣關系的探索，培養(yǎng)同學們的觀察能力和探索發(fā)現能力。3．能運用5的乘法口訣計算乘法，體驗數學的價值。55連續(xù)加5。
2024-12-04 18:15
【總結】中小學教育資源站（無須注冊！中小學教育資源站人教版小學數學第三冊《8的乘法口訣》教案橋下第六小學金成曼18的乘法口訣教學內容：人教版第三冊8的乘法口訣P80-81教材分析：已經掌握2～7的乘法口訣并對乘
2024-11-29 08:46
【總結】第一篇：蘇教版二年級數學上冊《7的乘法口訣》教案 蘇教版二年級數學上冊《7的乘法口訣》教案 教學目標： 1、經歷推導7的乘法口訣的過程,掌握7的乘法口訣和用相應的口訣計算乘法的方法,提高解決實際...
2024-10-29 07:17
【總結】“８”的乘法口訣教學設計第一課時夏履鎮(zhèn)中心小學葉建麗設計思想《數學課程標準》強調：數學應該以人為本，要讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。數學學習的內容應是現實，有意義的，而學習的過程應是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在教學中，要
2024-12-03 21:08
【總結】二上第八單元第7課時主備人師院二附小張?zhí)m林總第59、60課時內容8的乘法口訣P71-72例題、想想做做1—7題新授課目標1.2.經歷編制8的乘法口訣的過程，掌握8的乘法口訣，并在應用口訣的過程中熟記8的乘法口訣，提高解決實際問題的能力。在自編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，
2024-11-24 18:08
【總結】乘法的初步認識5+5+5+5=203+3+3+3+3+3=1810+10+10=30這些加法有什么特點？5+5+5+5=203+3+3+3+3+3=1810+10+10=30它們每個加數都相同。加法運算4+4+4+4+4=20乘法運算4×5=20求幾個相同加數
2024-12-12 17:45
【總結】人教版二年級7的乘法口訣內容的教學設計紹興縣柯橋小學教育集團：陳琴一、設計思想遵照新課程標準所提出的理念，力求充分體現教材編寫意圖，努力創(chuàng)設開放的學習環(huán)境，從學生已有的知識結構和原有的生活經驗出發(fā)，使學生不僅吸納知識，形成良好的思維品質，還能真正達到師生互動生成新知識。本課設計注重充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生自主探索的學習方式。充分創(chuàng)設情境，學
【總結】人教版二年級數學上冊9的乘法口訣說課稿3篇 人教版二年級數學上冊9的乘法口訣說課稿篇1 一、教學設計理念 ，激發(fā)興趣，體現數學無處不在。通過為學生創(chuàng)設龍舟比賽的場景，把學生帶入現實生...
2024-12-03 22:14
【總結】學習目標：1.使同學們認識倍。2.能夠用倍熟練正確地解決問題。8里面有幾個4？（）個5是30。12里面有幾個3？幾個6？12里面有2個6,12是6的2倍。第一行擺：第二行擺：6里面有（）個1。666是1的（）倍。第一行擺：第二行擺：
2024-12-11 09:34
【總結】西師大版二年級數學上冊學習目標：1.使同學們認識倍。2.能夠熟練正確地用倍解決問題。黃帶子：（1）如果把黃帶子的長看作1份，那么紅帶子的長有這樣的幾份？（2）如果把黃帶子的長看作1份，紅帶子的長有這樣的4份。就說，紅帶子的長是黃帶子的4倍。紅帶子：2只6里面有（
鄂ICP備17016276號-1