二年級數(shù)學上冊2的乘法口訣教案(編輯修改稿)
2024-10-28 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生能答出他們都表示3個6即可。）師：他們都找對了嗎？請這個孩子幫我們一起合影留念?！咀寣W生明白3個6相加，三六十八，26+6,466，都是36的好朋友，并能說出他們都表示3個6相加】師：今天，我們學習了6的乘法口訣，你會用今天學到的乘法口訣的知識編一個數(shù)學故事嗎？今天楊老師看到孩子們用數(shù)學的眼光去觀察，用數(shù)學的頭腦來思考，用數(shù)學的語言來表達。相信孩子們以后會在學習數(shù)學的道路上越學越好。下課。第三篇：二年級數(shù)學上冊《4乘法口訣》復(fù)習教案二年級數(shù)學上冊《4乘法口訣》復(fù)習教案教學內(nèi)容、本P4 4乘法口訣的初步認識教學目標知識與能力：使學生知道4的乘法口訣的，初步認識4的乘法口訣。初步學會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。過程與方法：會解決簡單的用乘法計算的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生解決生活問題的意識。重點難點重點：學會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。難點：學會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。教法指導探究學法自主探究教學準備卡片教學過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境：春天來了，各種植物都發(fā)出了新芽，同學們種的向日葵在同學們的精心照料下發(fā)芽了，我們現(xiàn)在就去看看好嗎？二、自主探究：、學習2的乘法口訣。出示主題圖，觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵幼苗上有兩片葉子，表示幾個2？用乘法怎樣計算？你能編出口訣嗎？兩棵幼苗有幾個子葉？用乘法算式怎樣表示？你能編出口訣嗎？齊讀口訣，記憶口訣。學習3的乘法口訣。過了一段時間，同學們又去看向日葵，他們長高了?？匆豢匆恍杏袔卓孟蛉湛?，應(yīng)該用幾個幾表示？怎樣列乘法算式？怎樣編口訣？2行向日葵有幾棵？3行呢？小組合作編出3的乘法口訣。用四根小棒依次擺成幾個正方形，自己對照圖形寫出乘法算式，編寫出4的乘法口訣。把書上的算式和口訣補充完整。引導學生根據(jù)“一二得二，一三得三，一四得四”來推理：1個2是2，1個3是3，1個4是4，那么1個1還是1，也就是11＝1，由此推出“一一得一”。三、拓展運用：（見堂練習）四、后小結(jié)：教后修改堂練習、對口令，記口訣。一一（）（）（）（）得四一（）得三（）（）得六三三（）（）二四（）（）四四（）（）（）（）十二一一（）（）聽口訣寫算式。三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三計算，說出用的什么口訣？3423144243開放題：數(shù)青蛙：一只青蛙（）張嘴，外作業(yè)金椰風同步練P229板書設(shè)計 4的乘法口訣一一得一一二得二一三得三一四得四（）只眼睛，（）條腿？二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六第四篇：二年級數(shù)學上冊《8的乘法口訣》教案二年級數(shù)學上冊《8的乘法口訣》百梁小學 王巧芬一、教學內(nèi)容： 教科書第80頁例5，第81頁練習十八的第1—5題。二、教學目標：使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。用乘法口訣解決簡單的實際問題。通過編制口訣，培養(yǎng)學生運用類推的方法學習新知識。讓學生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。三、教學重難點：教學重點：熟記8的乘法口訣，并熟練運用 教學難點：掌握8的乘法口訣四、教具、學具準備：多媒體課件、口算模型、口算卡片五、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。師：同學們，我們上新課之前先來反映復(fù)習一下1—7的乘法口訣，大家一起來背一背1—7的乘法口訣。生：背1—7的乘法口訣。師：我看大家都會背了，那我們來開下小火車，說說卡片上的算式得數(shù)是多少，看看你有沒有真正記住。（出示卡片）（二）探索學習師：好的，今天我們就來學習一下“8的乘法口訣”（板書）請同學們齊讀課題。師：有一只小狗聽說我們要學習8的乘法口訣，它也歡快地跳了過來，我們一
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