者臘中學(xué)三生教育教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-16 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是德育工作的主要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求，實(shí)施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、教育目標(biāo)明確“三生教育”的教育目標(biāo)，選擇合理的教育形式。確立“生命教育是前提”的重大認(rèn)識(shí)，明確生命教育、生存教育、生活教育中涉及的相關(guān)內(nèi)容及要求。四、方法措施加大“三生教育”宣傳力度要加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍?？茖W(xué)合理安排“三生教育”課程根據(jù)相關(guān)通知精神，我校開(kāi)設(shè)“三生教育”相應(yīng)課程，將“三生教育”課程列入學(xué)校必修課，保證必要的學(xué)時(shí)，使“三生教育”內(nèi)容通過(guò)教材和課堂進(jìn)入學(xué)生頭腦。同時(shí)，充分挖掘其他課程中有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育、生存教育和生活教育。課時(shí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排。（1）“三生教育”的教師隊(duì)伍以班主任和政治、化學(xué)、生物、地理教師為主。（2）每?jī)芍埽睂W(xué)時(shí)，學(xué)年總課時(shí)為20學(xué)時(shí)。（3）由德育處列出必講內(nèi)容，并組織教材，教法由教師靈活掌握。實(shí)施“三生教育”要重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生教育”與學(xué)校德育工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)建實(shí)施“三生教育”的形式和方法組建由專(zhuān)任教師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)方面人士等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育的分工合作問(wèn)題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問(wèn)題。要著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單一灌輸式、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動(dòng)式、因材施教式、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類(lèi)分層式的方法。創(chuàng)新實(shí)施“三生教育”的形式和方法成立“三生教育”教研組?！叭逃苯萄薪M負(fù)責(zé)研究和探索“三生教育”的教育教學(xué)規(guī)律，承擔(dān)學(xué)校教育部分的“三生教育”教學(xué)任務(wù)，探索科學(xué)的教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)方法，展開(kāi)“三生教育”教育教學(xué)研究。加大“三生教育”的隊(duì)伍建設(shè)要把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入我校校本培訓(xùn)的范疇，并分層次、分類(lèi)型、多形式地開(kāi)展?jié)u進(jìn)性、階梯式的“三生教育”師資培訓(xùn)。使廣大教職工深刻理解“三生教育”的基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，并能將“三生教育”有機(jī)融入到自己的工作當(dāng)中來(lái)。根據(jù)我校實(shí)際將由政治、化學(xué)、生物、地理的學(xué)科教師來(lái)當(dāng)任。并將班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)方面的專(zhuān)家納入“三生教育”的有力支持者、宣傳者和培訓(xùn)者。五、“三生教育”的教育原則及相關(guān)要求開(kāi)放性原則在進(jìn)行“三生教育”的具體實(shí)施過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)到不同學(xué)段、個(gè)體差異等因素決定了學(xué)習(xí)的主題（內(nèi)容）具有較大的開(kāi)放性。綜合性原則要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展水平引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)，從不同的學(xué)科視角來(lái)進(jìn)行考察和反思。參與性原則要注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得情感體驗(yàn)。實(shí)踐性原則教師通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，掌握信息獲取的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。六、實(shí)施“三生教育”的途徑課堂教學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。專(zhuān)題教育動(dòng)員校內(nèi)骨干力量開(kāi)展以青春期教育、心理教育、安全教育、自救互救教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專(zhuān)題教育方式。課外活動(dòng)開(kāi)展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)。加強(qiáng)“三生教育”的宣傳工作。向師生宣傳“三生教育”，動(dòng)員廣大師生積極參與“三生教育”工作中來(lái)。利用媒體加大對(duì)“三生教育”的正面宣傳力度，營(yíng)造有利于“三生教育”的輿論環(huán)境。做好教材的選擇和使用管理工作。任課教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃，教案。教務(wù)處和年級(jí)組長(zhǎng)按常規(guī)要求檢查教案，教務(wù)處隨時(shí)抽查，保證“三生教育”課程的順利進(jìn)行第三篇：2017者臘中學(xué)法制宣傳工作計(jì)劃2017—2018學(xué)年者臘中學(xué)法制教育宣傳計(jì)劃2017年是全面貫徹黨的十八大精神，是實(shí)施“七五”普
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1