美術(shù)吉祥寶貝教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-11-16 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、游戲活動我們現(xiàn)在分四人小組開展一個百變接力游戲，比比哪個小組能制作出更多形狀的百變娃。請2個學(xué)生上臺來演示你制作百變娃的過程。六、評價交流請同學(xué)們自評、互評相鄰小組的作品，評價方案：你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得一顆，多變多得。你對自己創(chuàng)意的百變娃的評價：一般滿意非常棒你準備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由是什么？課后反思：吉祥寶貝》是三年級下冊的一課。本課是一節(jié)造型表現(xiàn)課，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)運動會吉祥物。學(xué)生對動畫片再熟悉不過了，非常喜歡卡通形象，教師以此為切入點導(dǎo)入新課，貼近學(xué)生的生活。但是他們對吉祥物的歷史和寓意卻知之甚少?！都閷氊悺芬徽n就告訴了學(xué)生運動會里的吉祥物是以動物、植物或童話人物為素材，運用夸張、添加、簡化等方法創(chuàng)造出的具有吉祥寓意的卡通形象。本課力圖使學(xué)生通過了解藝術(shù)作品中的范例，認識到卡通造型的獨特美感，了解卡通藝術(shù)來源于生活，它濃縮了生活原型中的優(yōu)點與特點的精華，是通過創(chuàng)作者巧妙的藝術(shù)提煉與加工而成的。啟發(fā)學(xué)生從獨特的視角發(fā)現(xiàn)生活美、欣賞藝術(shù)美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作激情，引導(dǎo)他們從生活中汲取創(chuàng)作源泉。在收集和查找相關(guān)資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)想在人類社會生活中的積極作用。但部分學(xué)生設(shè)計的卡通形象單調(diào)，設(shè)計思路有局限。第三篇：吉祥寶貝教學(xué)設(shè)計課題：吉祥寶貝 教學(xué)目標：知道部分著名吉祥物，感知吉祥物的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富想象力，制作一個自己喜歡的吉祥物，同時讓學(xué)生養(yǎng)成大膽設(shè)計的作風(fēng)。通過以上知識和技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態(tài)度以及個人審美取向的形象表達能力和創(chuàng)新能力。重點：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思，能用擬人化的手法表現(xiàn)吉祥物。難點：發(fā)揮想象力，進行大膽夸張創(chuàng)作，設(shè)計出與眾不同的吉祥物。課前準備：生：搜集有關(guān)吉祥物的資料及圖片、繪畫工具。師：多媒體課件。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂氣氛，檢查用具及搜集的資料。二、導(dǎo)入新課第29屆奧運會8月份在我國首都北京就要開幕了，老師想考考你們知道今年奧運會的吉祥物是什么？（大屏幕顯示圖片福娃）他們的名字是？（北京歡迎你）像這樣可愛、美麗的吉祥物設(shè)計師們到底是怎樣設(shè)計的呢？引出課題：吉祥寶貝。三、講授新課：根據(jù)學(xué)生收集資料，分析福娃。（它們是以什么原形來設(shè)計的，都有什么寓意）貝貝魚和水，傳遞的祝福是繁榮晶晶大熊貓，帶給人們歡樂 歡歡火，將激情散播世界迎迎藏羚羊，傳遞的祝福是健康 妮妮沙燕風(fēng)箏，飛過之處播撒“祝你好運”的美好祝福了解、欣賞一下一些著名運動會吉祥物的特點。（大屏幕顯示）A、第九屆全國運動會吉祥物威威(廣東人舞的獅稱南獅，也叫醒獅，頂生獨角，威猛雄壯，是中國古代傳說中的獨角神獸，用醒獅做吉祥物，充分體現(xiàn)中華民族深遠的文化與精神，寓意站起來的東方巨人，跨入新世紀，自強于世界民族之林的時代特色。吉祥物取名“威威”，象征中國體育事業(yè)在新世紀威風(fēng)八面，走向新輝煌)B、第十三屆曼谷亞運會的吉祥物猜裕(“猜裕”是泰國人表示快樂、幸福和慶祝勝利時最常用的語氣詞。大象身著黃色短衫、紅色運動褲，胸前印有本屆亞運會標志“A”字樣?！癆”既代表亞洲和運動員)”，又很像泰國傳統(tǒng)建筑的屋頂。)C、第九屆全國中學(xué)生運動會吉祥物躍躍(吉祥物“躍躍”造型為擬人化的黃河鯉魚，體現(xiàn)了中原地域特色和文化特色。取名“躍躍”，體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生勇敢堅定的品質(zhì)，以及對任何事物都有一種躍躍欲試、不怕失敗的探索精神。)D、第十屆全
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