綜合實(shí)踐活動總結(jié)與反思(編輯修改稿)
2024-11-16 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成長。第三篇：綜合實(shí)踐活動總結(jié)與反思綜合實(shí)踐活動二階段總結(jié)與反思在此階段“家鄉(xiāng)美食知多少”活動中，我分為三年級組、四年級組、五年級組、六年級組。綜合實(shí)踐活動是促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力、動手操作能力、想象力發(fā)展的巧梁。只有把時間和空間讓給學(xué)生，才能使他們的能力正真得以發(fā)展。少一些包辦，多一些幫助，是我指導(dǎo)教師應(yīng)該做的?！皩W(xué)生能做的事情，絕不包辦代替?！边@是我作為指導(dǎo)老師的一貫宗旨。所以，在這些此活動中，我大膽放手，讓同學(xué)們親自實(shí)踐，并了解家鄉(xiāng)飲食文化?！敖處煹淖饔檬菍W(xué)生服務(wù)”，在本階段活動中，我積極為學(xué)生提供條件。如做家長的工作，做好學(xué)生的“培訓(xùn)”工作。在剛開始時，由于我沒有向家長解釋清楚，有些家長不理解說“有書不好好念。學(xué)這些亂七八糟的東西又多哈用。”后來，經(jīng)過不斷努力，我終于做通了家長的思想工作，使家長認(rèn)識到活動的重要性，取得了他們的理解與支持。反思整個活動過程，我深深認(rèn)識到現(xiàn)在的孩子實(shí)踐能力太差，有的學(xué)生對食品安全一點(diǎn)概念都沒有，在家衣來伸手飯來張口無論什么事都是父母包辦。通過這階段活動好多同學(xué)也知道媽媽每天為自己做飯不容易、很辛苦。所以在以后的生活中自己能做的事自己做，在學(xué)習(xí)之余也可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動。通過實(shí)踐活動學(xué)生的自理能力得到提高，動手操作能力得以提高，了解新事物的能力得以提高，同時小組合作精神得以體現(xiàn)，明白團(tuán)結(jié)就是力量，一個團(tuán)結(jié)的集體沒有辦不到的事。通過這階段活動，我深深地感到新課改下綜合實(shí)踐活動對于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)所具有的重要作用。作為學(xué)生的指導(dǎo)教師，我認(rèn)為最重要是應(yīng)該放下架子，作學(xué)生的合作伙伴，和學(xué)生一起成長。新的教育思想是建開放的學(xué)校，而綜合實(shí)踐活動課正好似優(yōu)異的嘗試，教師只有在新的教育理念的紅字倒下，積極探索，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。指導(dǎo)教師：楊波2017年5月3日第四篇：綜合實(shí)踐活動的總結(jié)反思綜合實(shí)踐活動的總結(jié)反思林思忠“社會綜合實(shí)踐活動的深化研究”是我們學(xué)校搞的一個重要的課題研究。目的在于讓學(xué)生通過觀察、訪問、動手、動腦、體驗等實(shí)踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。新一輪的課題研究活動開展到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了。在這一階段內(nèi)，我們班的同學(xué)實(shí)踐熱情一直很高，并且在同學(xué)們的身上也發(fā)生了許多可喜的變化。在同學(xué)們濃厚的實(shí)踐氛圍中，我也體會到了社會綜合實(shí)踐活動的魅力所在：一、提 高 參 與 的 趣 味 性輕松愉悅的活動氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學(xué)生活動的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的活動中學(xué)到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動設(shè)計上，力求符合兒童的心理特點(diǎn)。我和同學(xué)們一起設(shè)計了了“找春天”、“看山”、“我喜歡的小動物”等一系列活動。同學(xué)們參與的興趣一直很高。為了不使活動龍頭蛇尾，我在班級墻壁的刊板上開創(chuàng)了一個新的欄目——《自主實(shí)踐小標(biāo)兵》，有力的保障了活動的延續(xù)性。我利用晨會的時間，向同學(xué)們講明了這個欄目的意義：“自主”就是不用老師布置，不用爸爸媽媽提醒，自己能主動積極參與實(shí)踐活動；“實(shí)踐”是必須親自參加，親自動手動腦，
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