【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作計(jì)劃重點(diǎn)工作：目標(biāo)客戶(hù)落實(shí)客戶(hù)需求，與客戶(hù)約見(jiàn)面談。網(wǎng)上繼續(xù)尋找目標(biāo)客戶(hù)并做相關(guān)工作記錄。準(zhǔn)備先把劉偉昌分下來(lái)的客戶(hù)篩選一遍，跟昌哥了解清楚客戶(hù)情況然后約見(jiàn)客戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)上尋找的目標(biāo)客戶(hù)再持續(xù)跟進(jìn)，這個(gè)星期爭(zhēng)取約見(jiàn)上周的目標(biāo)客戶(hù)。每周工作總結(jié)3一、營(yíng)銷(xiāo)員本周重點(diǎn)工作是催款，四月份的催款回收率評(píng)比截止時(shí)間為5月7日，評(píng)比結(jié)果將于下周公布。二、督查室下達(dá)特殊行業(yè)水表普查處理結(jié)果通報(bào)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)水價(jià)不符的營(yíng)銷(xiāo)員給予通報(bào)批評(píng)和警告，并責(zé)令調(diào)整。三、安排下周抄表事宜，要求營(yíng)銷(xiāo)員抄表時(shí)檢查三項(xiàng)通知的`實(shí)施效果，對(duì)沒(méi)下到位的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并于抄表結(jié)束后盡快落實(shí)。四、5月7日下午召開(kāi)一公司五月份工作會(huì)議，會(huì)議傳達(dá)了總公司四月份各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和中層例會(huì)精神，總結(jié)了一公司近期工作進(jìn)展情況，陳經(jīng)理在會(huì)上指出一公司最近工作質(zhì)量有所下降，要求督查室督察到位，吸取特殊行業(yè)水表普查的經(jīng)驗(yàn)，把今后工作做細(xì)。五、本周學(xué)習(xí)由客服三區(qū)組織，學(xué)習(xí)主題是員工應(yīng)有積極的工作態(tài)度。從下次學(xué)習(xí)開(kāi)始將調(diào)整學(xué)習(xí)形式：由各部門(mén)抽出講課人員同時(shí)講課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)劣，以提高重視學(xué)習(xí)的程度和學(xué)習(xí)效率。六、換表班抓緊落實(shí)表池改造工作。七、換表班本周共換表11塊。每周工作總結(jié)4《了解居住的地方》是一節(jié)以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹鞯男“嘟虒W(xué)活動(dòng)，主要是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒初步了解自我所居住的社區(qū)環(huán)境，明白自我家的地址，從而激發(fā)幼兒對(duì)居住地周?chē)h(huán)境探索的興趣。在本次活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備，首先請(qǐng)爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自我家的準(zhǔn)確地址，并在回家的路上對(duì)自我家周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行觀察，初步了解自我家周?chē)沫h(huán)境，從而為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程中，我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)新奇趣味，利用走迷宮的形式導(dǎo)入，熊寶寶玩累了想要回家休息，可是找不到回家的路了，請(qǐng)小朋友幫忙，幼兒對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，經(jīng)過(guò)小朋友幫忙熊寶寶回家，引出幼兒對(duì)問(wèn)題的思考：為什么熊寶寶會(huì)不了家了，從而引出主題：對(duì)自我家周?chē)沫h(huán)境不了解，不熟悉。在展開(kāi)環(huán)節(jié)，我經(jīng)過(guò)一連串的提問(wèn)：你的家住在哪里，住在幾樓，你家附近都有哪些環(huán)節(jié)設(shè)施場(chǎng)所，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，并且在這一環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)，這種對(duì)幼兒的肯定讓幼兒充滿(mǎn)了自信，我的充分提問(wèn)讓班級(jí)中幾乎大部分幼兒都有機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)，注重了提問(wèn)面向全體和對(duì)幼兒的鼓勵(lì)教育。然后，我出示一些幼兒常見(jiàn)的場(chǎng)所圖片，如：診所、學(xué)校、飯店、廣場(chǎng)等，聯(lián)系了幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。此外，我還注重幼兒的實(shí)際操作，我為每一名幼兒都供給了一張場(chǎng)所圖片，請(qǐng)幼兒找一找、圈一圈，并且進(jìn)行標(biāo)記，從而讓幼兒的知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固和加深。幼兒的最喜歡的就是游戲，結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn)，我在活動(dòng)中也為幼兒供給了游戲：帶路。讓幼兒在歡樂(lè)的游戲中內(nèi)化了對(duì)周?chē)h(huán)境的探索興趣。最終，我請(qǐng)幼兒欣賞我們生活的城市濟(jì)南一些有特色和著名的場(chǎng)所風(fēng)景設(shè)施等，讓幼兒的認(rèn)識(shí)得到擴(kuò)大和提升。本次活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)前的準(zhǔn)備體現(xiàn)了家園共育和家園合作，活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注全體幼兒的均衡發(fā)展，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然。注重提問(wèn)面向全體，能夠聯(lián)系幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，游戲趣味味性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，完成了教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得不足的是活動(dòng)氣氛平淡，應(yīng)當(dāng)再提升一下課堂的活躍氣氛，教學(xué)過(guò)程平穩(wěn)，缺乏亮點(diǎn)。其次，沒(méi)有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。另外，教學(xué)模式單一，缺乏創(chuàng)新性，這都是我今后應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)習(xí)的地方。每周工作總結(jié)5周初，在自己的博客上開(kāi)辦了“教育進(jìn)行時(shí)”的欄目。這一欄意圖拓荒，旨在使我自己重視每一節(jié)的講堂教育，使每一節(jié)課都能在自己料想和規(guī)劃下打開(kāi)，一起對(duì)每一節(jié)課的施行進(jìn)行課后反思，到達(dá)完善進(jìn)步。本周首要在講堂上重視了以下幾方面問(wèn)題：學(xué)生聽(tīng)課心情的辦理本來(lái)上課，大多數(shù)狀況下沒(méi)有讓學(xué)生實(shí)行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒(méi)有引起全體同學(xué)的留意。這樣就會(huì)使學(xué)生在講堂上不能有用地把留意力集合到講堂上來(lái)，沒(méi)有精力上的預(yù)備，學(xué)生往往各行其是，留意發(fā)散。在上星期的39。考試質(zhì)量剖析會(huì)上，有些教師介紹了他們的經(jīng)歷，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向教師問(wèn)候時(shí)，調(diào)查學(xué)生的精力狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精力狀態(tài)欠安者，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)男那檎{(diào)整。因而，把這條經(jīng)歷拿來(lái)，用在自己的講堂上，也覺(jué)非常有用。我發(fā)現(xiàn)，在上課時(shí)，經(jīng)過(guò)讓同學(xué)們起立叫“教師好”，真的能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生欠安的心情，從而經(jīng)過(guò)教師恰當(dāng)?shù)囊蠛痛驓?，?huì)使講堂有一個(gè)杰出的初步。由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，教師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)師生之間上課的必要進(jìn)程，之所以從前史上傳承下來(lái)，必定有它的實(shí)際意義。別的，對(duì)講堂進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引進(jìn)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課起著精力引領(lǐng)和毅力一致效果。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性為了給同學(xué)們留下足夠的作業(yè)時(shí)刻，上課時(shí)教師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時(shí)刻，讓同學(xué)們做講堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力和時(shí)刻觀念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，還有一些同學(xué)也是在敷衍教師、打發(fā)時(shí)刻，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對(duì)這種狀況，我在講堂上著重了講堂時(shí)刻和課下時(shí)刻的聯(lián)系。講堂上按要求做好每一分鐘，課下能夠縱情的享用室外的高興韶光。對(duì)幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，講堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提示，或許給他們守時(shí)定量的把使命安置得盡量詳細(xì)。從施行效果看，學(xué)生在這方面有所改觀。自主學(xué)習(xí)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜愛(ài)商議，自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，等考試的時(shí)分，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的協(xié)助，沒(méi)有了支撐，就缺少了主意，失去了判斷才能，考試成果可想而知。上星期在這方面進(jìn)行了重視和引導(dǎo)，取得了一些成效，但還很不抱負(fù)。協(xié)作學(xué)習(xí)這學(xué)期一初步，班主任為了杰出自主辦理和小組協(xié)作，進(jìn)行了座位和小組的從頭編列。全班分了十二個(gè)小組，成果好、差調(diào)配，有利于小組競(jìng)賽。這幾天講課，我也著重小組的辦理和協(xié)作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先協(xié)作討論，意圖起到兵教兵效果。今后在這方面多動(dòng)腦筋，樹(shù)立小組競(jìng)賽機(jī)制，使小組協(xié)作愈加有用。每周工作總結(jié)6這種事實(shí)對(duì)本人來(lái)說(shuō)意義重大，相信對(duì)這個(gè)世界也是有一定意義的。工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)的發(fā)生，到底需要如何做到，不工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)的發(fā)生，又會(huì)如何產(chǎn)生。我認(rèn)為，而這些并不是完全重要，更加重要的問(wèn)題是，工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)的發(fā)生，到底需要如何做到，不工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)的發(fā)生，又會(huì)如何產(chǎn)生。我們一般認(rèn)為，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，其他一切則會(huì)迎刃而解。工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)似乎是一種巧合，但如果我們從一個(gè)更大的角度看待問(wèn)題，這似乎是一種不可避免的事實(shí)。我們都知道，只要有意義，那么就必須慎重考慮。要想清楚，工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)，到底是一種怎么樣的存在。那么，帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)審視一下工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)上述討論，所謂工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)，關(guān)鍵是工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)需要如何寫(xiě)。工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)似乎是一種巧合，但如果我們從一個(gè)更大的角度看待問(wèn)題，這似乎是一種不可避免的事實(shí)?？偨Y(jié)的來(lái)說(shuō)，了解清楚工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。這是不可避免的。對(duì)我個(gè)人而言，工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)不僅僅是一個(gè)重大的事件，還可能會(huì)改變我的`人生。既然如何，這是不可避免的。這種事實(shí)對(duì)本人來(lái)說(shuō)意義重大，相信對(duì)這個(gè)世界也是有一定意義的。工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)，發(fā)生了會(huì)如何，不發(fā)生又會(huì)如何。這是不可避免的。一般來(lái)講，我們都必須務(wù)必慎重的考慮考慮。在這種困難的抉擇下，本人思來(lái)想去，寢食難安。這樣看來(lái)，今天，我們要解決工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)，我們不妨可以這樣來(lái)想：一般來(lái)講，我們都必須務(wù)必慎重的考慮考慮。劉易斯說(shuō)過(guò)一句著名的話(huà)，我年紀(jì)越大，就愈相信只有一個(gè)強(qiáng)。然而，我對(duì)這句話(huà)的理解是不足的，巴爾扎克在不經(jīng)意間這樣說(shuō)過(guò)，女子就像一把豎琴，它僅僅向懂得如何彈撥它的藝術(shù)師吐露美妙曲調(diào)中的奧秘。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，但其中的陰郁不禁讓人深思。佚名曾經(jīng)提到過(guò)，千金難買(mǎi)心，萬(wàn)金不賣(mài)道。帶著這句話(huà)，我們還要更加慎重的審視這個(gè)問(wèn)題：那么，蒙田在不經(jīng)意間這樣說(shuō)過(guò)，思想，只有思想，才能辨別是非；這啟發(fā)了我。本人也是經(jīng)過(guò)了深思熟慮，在每個(gè)日日夜夜思考這個(gè)問(wèn)題。托爾斯泰曾經(jīng)提到過(guò)，人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。這句話(huà)語(yǔ)雖然很短，但令我浮想聯(lián)翩。每周工作總結(jié)7本周培訓(xùn)中，擔(dān)任此次儲(chǔ)干培訓(xùn)教官，在上級(jí)的要求下及各位教官的支持與配合中，順利展開(kāi)一期儲(chǔ)干培訓(xùn)工作，本周培訓(xùn)過(guò)程中主要圍繞著以團(tuán)隊(duì)精神、思想灌輸、行為舉止及自我要求、觀念上著手?，F(xiàn)就將本周以來(lái)培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：一、自我方面熟知及溫習(xí)各項(xiàng)課程教材，抓住教材中心，掌握知識(shí)的邏輯，能發(fā)揮運(yùn)用自如。以便課程的連貫暢通性。在培訓(xùn)過(guò)程中，隨時(shí)關(guān)注各學(xué)員的心態(tài)及想法和他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人習(xí)慣等；及時(shí)收集信息反饋便于培訓(xùn)中的掌控及節(jié)奏。自我首先嚴(yán)格遵守培訓(xùn)各種規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己，不斷提高自身思想，在學(xué)員面前樹(shù)立帶頭及表率作用。二、培訓(xùn)工作在培訓(xùn)課程中已穿插一系列思想及觀念教導(dǎo)；對(duì)儲(chǔ)干自身約束能力；個(gè)人素質(zhì)、品德的提升。鍛煉自身氣質(zhì)及形體。灌輸團(tuán)隊(duì)精神。在觀念上建立責(zé)任心。三、培訓(xùn)存在的不足在培訓(xùn)工作中與上級(jí)及各教官缺少一定得溝通。在要求學(xué)員觀念上未達(dá)到理想的效果。針對(duì)本周培訓(xùn)工作已完結(jié)，體現(xiàn)出工作中的不足，也體現(xiàn)出了自己的不足之處，這樣也從中積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己能不斷成長(zhǎng)。每周工作總結(jié)8回首這一周的工作歷程，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵?？傮w來(lái)說(shuō)，我們這一周取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，工作情況總結(jié)如下：一、工作回顧門(mén)店情況：通過(guò)我們**店所有員工的共同努力下，我們店完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù), 銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)額及店內(nèi)員工的整體素質(zhì)都有了階段性提高；現(xiàn)在**店總體水平正在以穩(wěn)定的形式發(fā)展著，人員整體素質(zhì)有了很大的提高，財(cái)務(wù)賬目清晰，出入明確，透明化，規(guī)范化；事物處理客情、退換貨品、與供應(yīng)商的關(guān)系趨現(xiàn)穩(wěn)定見(jiàn)好。完成的其他工作：（1）認(rèn)真貫徹并完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決定，對(duì)員工進(jìn)行思想教育工作，每天都有例行交接會(huì)議，安排好大家所要做的事情。（2）妥善處理顧客投訴和服務(wù)工作中所發(fā)生的各種矛盾，如有突發(fā)情況，要員工始終保持專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍写淼牟⒉皇莻€(gè)人而是公司的整體形象。（3）在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。二、工作中的不足及需要改進(jìn)的地方經(jīng)驗(yàn)不足溝通不夠 我比較偏向直率的溝通方式，不善于迂回地表達(dá)自己的意愿和工作想法。在日后的工作中，我想要加強(qiáng)自己溝通技巧的變換嘗試。心思不夠細(xì)致缺乏創(chuàng)新我對(duì)工作的態(tài)度較謹(jǐn)慎，養(yǎng)成了凡事要問(wèn)清楚，做事前想要有所借鑒的習(xí)慣，本來(lái)這是件好事，但是卻會(huì)產(chǎn)生一定反方向的影響，那就是缺少了創(chuàng)新意識(shí)。以上列舉